融合新闻课程教学大纲.pdfVIP

融合新闻课程教学大纲--第1页

《全媒体概论课程教学大纲》

适用专业：广播电视学

总学分：3

总学时：48

课程的性质与任务：专业基础课；正确理解媒介融合的定义，掌握媒介融合的核心概念和相

关理论；掌握内容融合、网络融合、终端融合的成因、形态及发展方向；理解媒介融合对信

息传播的影响；了解传统媒体的信息生产方式在媒介融合时代的转变；掌握媒介融合对新闻

职业伦理的影响及如何提高网民素养；学生通过对本课程的学习，应该充分认识当前媒体发

展的趋势，把握媒介融合规律，运用相应的理论知识，去主动创新性的探索研究，学生在实

际工作中能站在理论的高度、思想的深度、人文情怀的温度上去开展工作。

理论授课学时：48学时

实验实训学时：0学时

先修课程：新闻学概论，传播学概论

考核方式：考试。平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。

参考教材：《媒介融合导论》，杨溟，北京大学出版社，2014.10

《媒介融合概论》，宫承波，庄捷等,中国广播电视出版社,2011.9

一、教学内容

序号章讲授实验（训）合计

1媒介融合概说44

2媒介融合的观念变迁44

3媒介融合的基本形态44

4媒介融合的技术变迁44

5媒介融合的形成与发展44

6媒介融合的功能和影响33

7媒介融合时代的传媒产业22

8媒介融合时代的传统媒介22

转型

9媒介融合时代的信息生成44

产

10互联网条件下的新闻生产44

11媒介融合时代的用户22

12媒介融合中的伦理问题44

13网络社会的网民素养22

14媒介融合环境下的传媒产22

业规制变革

15复习33

合计4848

第一章：媒介融合概说学时数：4

1、本章教学目标：

融合新闻课