Unit5 Fun Clubs(SectionB)单词讲解教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit5FunClubs(SectionB)单词讲解教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版（2024）七年级英语上册Unit5FunClubs(SectionB)单词讲解

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在通过学习Unit5FunClubs(SectionB)的单词，培养学生的英语语言能力，提高学生的文化意识，增强学生的思维品质和学习策略。通过单词讲解，使学生能够熟练掌握和运用本节课的重点单词，提高学生的听、说、读、写能力，同时通过学习不同俱乐部的特点，使学生了解并尊重不同的兴趣爱好，培养学生的跨文化交流能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，能够理解和运用一些日常的英语词汇，具备一定的听、说、读、写能力。同时，学生应该对人教版（2024）七年级英语上册前面的单元内容有所了解，例如Unit4MyHome和Unit3WelcometoBeijing等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生之前的了解，大部分学生对英语学习保持着积极的态度，对学习新的单词和语法点充满兴趣。在学习能力方面，大部分学生能够跟上教学进度，完成课堂任务。在学习风格上，学生们喜欢通过视觉、听觉和动手操作等多种方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在Unit5FunClubs(SectionB)的单词讲解过程中，学生可能会遇到一些新词汇和短语的理解及运用困难，例如dragonboatracing、kungfu等。此外，部分学生可能在听说方面存在一定的困难，需要教师在课堂上给予更多的关注和辅导。在讲解俱乐部相关知识点时，如何激发学生对不同兴趣爱好的兴趣，并培养他们的跨文化交流能力，也是本节课的一个挑战。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，将采用讲授法、任务型教学法和互动式教学法。通过讲授法为学生系统地讲解新词汇，任务型教学法引导学生参与实践活动，互动式教学法促进学生之间的交流与合作。

2.设计具体的教学活动：

-单词讲解：采用卡片游戏，让学生分组竞赛，提高学生对新词汇的记忆和理解。

-听力练习：播放与兴趣俱乐部相关的听力材料，学生进行听写和讨论，提高学生的听力技能。

-小组讨论：学生分组讨论自己喜欢的俱乐部，并展示给其他同学，培养学生的跨文化交流能力。

3.教学媒体使用：

-使用PPT展示单词和短语，配合图片和例句，帮助学生更好地理解和记忆。

-利用多媒体教学资源，如视频和音频材料，增加课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。

-通过在线平台或应用程序，让学生进行词汇练习和听力训练，巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit5FunClubs(SectionB)单词的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道兴趣俱乐部是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同兴趣俱乐部的图片或视频片段，让学生初步感受兴趣俱乐部的魅力或特点。

简短介绍兴趣俱乐部的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.单词基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解本节课单词的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解单词的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍每个单词的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.单词案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解单词的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的单词案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解单词的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用单词解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论单词的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与兴趣俱乐部相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对兴趣俱乐部的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂