青少年道德建设机制研究.docxVIP

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青少年道德建设机制研究

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从人的生理、心智的发展角度上讲，青少年指满14周岁不满20周岁年龄段，是少年与青年相重合的阶段，处于儿童时期之后，成人之前。实际上，青少年多为学生，并进入一种人身的转变期，是社会上令人重视的一个群体，因此青少年的道德建设非常重要。

当今世界，青少年思想道德问题倍受瞩目。许多国家都从自身的实际出发，采取了扶持青少年组织、指导青少年活动、建设青少年活动阵地等方式加强青少年思想道德建设。新中国建立以来，在我国社会发展的不同历史阶段，毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等党和国家领导人对青少年思想道德教育都有非常精辟的论述。中央对加强青少年思想道德建设也发出了一系列重要文件，提出了明确的具体要求。

青少年道德建设机制更为重要，和谐社会是“民主法治”、“安定有序”的社会，要建设这样一个社会，必须加强青少年的道德教育，减少青少年的犯罪率。一份来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上。青少年的犯罪有着复杂的原因，但就其主观的原因来说，人生观和价值观问题是一个重要方面。追求物质享受而又不愿付出艰苦的劳动的思想和行为，必然是犯罪的温床。青少年道德建设机制的根本是道德意识的形成过程机制。何谓道德意识？有学者将道德意识视为“个体生命活力的象征……个体在知识、理性、情感、实践等多个层面上生发，在教育过程和人生历练中形成的应对社会、自然和人生的一种综合能力系统……是个体安身立命、直面生活的一种品质、状态和境界。”道德意识不是以单纯的文字符号的逻辑转换为主的思维活动，而是跨越时空的、积极自觉的、整体性的、直觉意识的道德实践与创造活动。青少年道德建设机制是道德形成的关键。道德就是调整个人与个人，个人与集体，个人与国家，个人与社会关系的行为规范的总和，道德的这种调节作用的发挥是在人与人之间的社会交往中发挥的，道德的根本目的就是建立人与人之间的一种和谐的人际关系，建立一个和谐的社会。

青少年道德建设机制包括四个方面：和谐的青少年道德建设的社会环境、完整的青少年道德建设的价值体系、多元的青少年道德建设的操作方法、可行的青少年道德建设的实践模式。青少年道德建设机制的以上四个方面必须齐头并进共同完善，才能形成真正完善的青少年道德建设机制。

（一）和谐的青少年道德建设的社会环境

社会环境是指人类生存及活动范围内的社会物质、精神条件的总和。广义包括整个社会经济文化体系，如生产力、生产关系、社会制度、社会意识和社会文化。狭义仅指人类生活的直接环境，如家庭、劳动组织、学习条件和其它集体性社团等。社会坏境对人的形成和发展进化起着重要作用，同时人类活动给予社会环境以深刻的影响，而人类本身在适应改造社会环境的过程中也在不断变化。因此要建设和谐的青少年道德建设的社会环境。大众文化环境对当代中国青少年思想道德建设提出了一系列新的课题，它包括：在拉动消费需求、繁荣经济的同时，如何将消费伦理观念的教育与人生观教育、生态环境教育结合起来？如何引导青少年正确对待“青春偶像”，培育良好的人生心态，正确地进行人生定位？如何充分发挥网络在青少年思想道德教育中的“扶正”功能，让网络中出现更多的为青少年所欢迎的形式和内容？急需加强青少年思想道德建设的对策。即要突破传统的将大众文化与思想道德教育对立起来的观念；加强文化产业、文化市场和青少年思想道德建设的联动；德法并举有效监督大众传媒的运行；加快网络立法的进程，强化网络道德教育与心理疏导。和谐的青少年道德建设的社会环境由青少年交往与之沟通。交往在德育中意义重大，主要体现在以下四个方面。第一，能促进青少年正确认识个人和社会的关系，促进其社会化进程。交往是青少年个体社会化的重要过程，青少年所处的社会制约着其发展的目的、方向，青少年要成为真正意义的社会人，必须积极参与社会交往；第二，青少年之间的交往能对其品德产生重大影响。如青少年间的竞争能形成他们开拓进取的精神；第三，直接交往和间接交往都能对青少年的品德产生重大影响，如青少年可以通过和老师的直接对话感受老师的人格魅力，也可以观看世界风俗影片来了解世界各民族的特点从而学会尊重其他民族文化；第四，交往不仅作用于青少年的道德认知领域、道德行为领域，同时也作用于青少年的道德情感领域，并影响青少年的道德意志发展。青少年道德建设的社会环境有很多问题需要改进。随着我国经济的飞速发展，社会道德问题凸显，家庭教育责任的推诿，社会公德的淡漠，人们好像生活在各自的世界里，对周围漠不关心，对青少年的发展造成了不良影响。飙车、逃学、吸毒甚至自杀等行为，已严重充斥着整个社会。人