《富饶的西沙群岛》 公开课一等奖创新教学设计（共两课时）.docxVIP

《富饶的西沙群岛》公开课一等奖创新教学设计（共两课时）

18.富饶的西沙群岛

教学目标：

1．认识“富、饶等11个生字，读准多音字“参”，会写“富、优等12个字，会写“群岛、位于”等27个词语。

2.有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟3方面来写西沙群岛的，能发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。

3.能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。

4.能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。

教学重难点：

1．认识“富、饶等11个生字，读准多音字“参”，会写“富、优等12个字，会写“群岛、位于”等27个词语。

2.有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟3方面来写西沙群岛的，能发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。

第一课时

教学过程：

一、谈话导入，走进西沙群岛

1.揭示课题。

同学们，在17课的古诗三首中，我们跟随着古代大诗人领略了两岸青山相对出的——天门山；淡妆浓抹总相宜的——西湖；潭面无风镜未磨的——洞庭湖，今天我们来到祖国的南端，走进富饶的西沙群岛。

2.板书课题。

（1）学习生字“饶”，了解“富饶”的意思。

课题中有个生字，谁能把它正确地放到词语中读一读？

你读准了饶的翘舌音。我们一起读一读这个词语。富饶就是：财物充足,物产丰富的意思，在课题中指的就是物产丰富。

（2）齐读课题。

今天就让我们一同走进这物产丰富的西沙群岛。一起读课题。

二、初读课文，了解大意

1.了解西沙群岛的地理位置。

西沙群岛在哪？谁来读。（出示第一自然段第一句话）

你们看，这就是西沙群岛，它位于我国的南海海域，距离海南岛有三百多公里共有22个岛屿，7个沙洲，另有10多个暗礁暗滩组成。

瞧，一个个岛屿如同一颗颗珍珠浮于万顷碧波之上，美不美呀？西沙群岛自古以来就是我国的领地，是我国不可分割的一部分。

2.朗读第一自然段，了解西沙群岛风景优美，物产丰富的特点。

（1）第一自然段的第一句话告诉我们西沙群岛的地理位置，第二句话告诉我们什么呢？谁来读一读？指名说。

板书：风景优美物产丰富

物产丰富，这就叫作富饶，难怪作者说这是个——可爱的地方。

（2）朗读第一自然段。

让我们带着由衷的赞叹把这两句话连起来读一读。

3.归类梳理。

这节课就让我们跟随作者的步伐，一起走进这可爱的地方。

出示自读要求。

自读要求：

自由读课文，注意读准字音，读通句子。

圈一圈作者介绍了西沙群岛的哪些风景和物产。

自学要求谁来读？要求清楚了吗？打开书本翻到76页，用自己喜欢的方式读课文，不要忘记了按自学要求，圈划有关的词句。

（2）学生交流反馈。

①先来看看这些词语你们会读吗？

*谁愿意做小老师，带读第一行词语？读后点评：小老师教得真不错，注意了盛的翘舌音，粪是前鼻音。

*这个词语第一第二组读：数不清第三第四组读:海参

这里有两个多音字，数、参是个多音字，它们还有其他的读音，谁会用另外的读音组词数字……参加……大家词汇量多很丰富。

*这个词语请女生读——瑰丽无比这个字音读准了，师：一起读

*男生读：祖祖辈辈

②字音读住了，这张表格你一定也完成了，谁来交流？

课文的第二自然段介绍的是西沙群岛的海水，主要写的就是海水的颜色。

板书：海水颜色

珊瑚、海参、大龙虾都生活在海底，小鱼儿最喜欢在海底的珊瑚间嬉戏了，我们可以把它们统称为——海底生物。

板书：珊瑚海参大龙虾鱼

海底生物

课文还介绍了海岛上的鸟。

板书：海岛鸟

小结：现在我们知道了，课文是从海水的颜色、海底生物和海岛上的鸟这三方面来写西沙群岛风景优美，物产丰富的。

三、学习第2自然段

1.理解第一句话的意思。

海风轻拂，掀起阵阵海浪拍打着堤岸，首先映入眼帘的就是海水了。

请你读一读第二自然段，想想每句话讲了什么？

第二自然段一共有几句话？手势表示——举

一共有三句话｛预设冒号，同学们真仔细，关注到了这里有个冒号，说明句子还没有结束呢！照老师的样子改一改。｝

（1）理解“五光十色和“瑰丽无比”的意思。

第一句话写了什