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人教版部编版一年级语文下册《识字:动物儿歌》公开课教学设计--第1页
识字5动物儿歌
课题动物儿歌课型讲读课文授课2课时
时间
1.会认“蜻、蜓”等12个生字,会写“间、迷”等7个生字。
2.正确、流利地朗读儿歌,并能结合词句理解字义。
教学
目标3.借助汉语拼音、课文彩图和生活经验识字。
4.通过朗读、表演,了解小动物的部分生活习性。
5.产生观察小动物,了解小动物的兴趣。
教学有节奏地朗读儿歌。归类认识带有虫字旁的生字。
重点
教学
通过表演,了解小动物的一些生活习性。
难点
第一课时
教学1.会认“蜻、蜓”等12个生字,会写“间、迷”等7个生字。
目标2.正确、流利地朗读儿歌,并能结合词句理解字义。
教具
准备课件
教学设计设计意图
一、谈话引入,揭示课题。
【设计意图:问题导
1﹒同学们,你们知道一年当中哪个季节最炎热吗?
入,把课文内容牵扯进
(夏天)
去,激发了学生学习的
导入2﹒谁能说说在夏天里你看见过哪些小动物?(学生
()分自由回答)兴趣,为下面的学习做
钟好铺垫。】
3﹒揭题:今天我们要学习的《动物儿歌》也向我们介
绍了好多小动物,我们一起来看看吧。(课件出示有文中所
提及的各种动物图片及名字的画面)(板书:识字5动物儿
歌)
人教版部编版一年级语文下册《识字:动物儿歌》公开课教学设计--第1页
人教版部编版一年级语文下册《识字:动物儿歌》公开课教学设计--第2页
二、学习生字,初读课文。
1﹒学生借助拼音读课文,读准字音,圈出生字,多【设计意图:这是扫清
读几遍,记住字音。阅读的障碍。生字的认
2﹒指名读儿歌,纠正字音。读对于低年级学生来
3.认读生字:说非常重要。会认字才
(1)(课件出示2)能通顺地读课文,为接
jiānmízàoyùnchíhuānwǎnɡ下来的理解分析课文
间迷造运池欢网打下坚实的基础。】
(2)认读生字,重点认读儿歌中的生字,自读生字。
(3)借助拼音把字音读准,读带拼音认读,去掉
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