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篮球—行进间运球（水平三）

教材分析

篮球运动具有集体性、竞争性、趣味性较强等特点，同时篮球赛攻防频繁，技术动作多

样，使之富有极强的吸引力，深受小学生的喜爱。行进间运球动作技术难度不大，便于小学生

掌握。通过篮球运动，可以发展学生各种活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力、柔韧等身

体素质和身体协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不

骄、败不馁等优良品质和团结一致、吃苦耐劳的集体主义精神，是一项具有很高锻炼价值的运

动项目。

小篮球—行进间运球单元教学计划（水平三）

单位任课教师

上课年级五年级学生人数40人单元时数本单元共有五课时

单元教学采用游戏化的教学形式，引导学生掌握小篮球运球的基本技术和技能；激发学生

总目标对小篮球的学习兴趣和主动参与意识，培养学生的反应速度、灵敏等身体素质。

课教学

教学目标重点、难点教学策略

次内容

重点：掌握手

1、复习原地运球。

1、体验球性，学习运球的指、手腕拍按

2、学生尝试练习走动中运球。

基本方法，初步掌握运球的球的基本方

3、教师做直线运球教学示范。

技能，发展手的小肌肉群与法，控制好球

4、学生分组练习，教师巡视纠

走动中关节的协调、灵活性和时空的落点。

错。

一运球感知能力。

5、教师引导，学生尝试进行运

2、感受运动的快乐，培养难点：手按拍

球练习。

学生学习篮球的兴趣。球的部位正

6、按教师要求进行创造性地练

3、增强与同伴合作的意识确，手脚配合

习。

和能力。协调。

7、练习比赛。

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1、教师提出练习要求。