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小学数学信息技术2.0个人研修心得

小学数学信息技术2.0个人研修心得（通用12篇）

在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以通过写心得体会的

方式将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。怎样写好心得

体会呢？以下是店铺整理的小学数学信息技术2.0个人研修心得（通用

12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学数学信息技术2.0个人研修心得1

近期学校对我们教师进行了信息技术应用能力提升工程2.0的系统

培训，这次培训的内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。

我们组选择研修“数字教育资源获取与评价”、“演示文稿设计与制

作”、“技术支持的课堂导入”三个能力点。通过学习这几个能力点

能帮助我们梳理教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解

信息技术和课程整合的意义。作为一名教师，必须转变传统教学观念，

有一种超前意识，我们要知道自己培养的是面向未来的数字公民，所

以要提前引导学生正确认识信息化，适应教学新模式。为我们今后能

将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。

下面我们就“演示文稿设计与制作”这个能力点来谈谈我们本次

研修中的收获和感悟。在教育教学中，演示文稿可以辅助说明课堂教

学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多种媒体素材。如何借助演示

文稿有效促进教学开展是我们需要应对的问题。

（一）演示文稿的制作也需要“策略”。随着PPT的不断进化，

它在媒体资源的获取和再编辑方面的功能逐渐强大起来，所以我们要

掌握图片、视频、音乐的运用技巧。根据教学需要合理使用媒体，并

对媒体资源做必要的二次加工。同时，多种媒体的运用也帮助我们，

用多种方式关照不同学习风格的学生。

（二）演示文稿可以让学生看见你的逻辑。有时在你头脑里很清

晰的内容逻辑，如果表达不当，对接受信息的一方来说可能就成了一

团糟。通过演示文稿我们可以提炼内容逻辑，以简单的图示来呈现内

容之间的关系。也可以创造性地使用图表，在展现逻辑的基础上，使

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你的观点深入人心。

（三）采用演示文稿与学生互动。我们在日常课堂教学中，应当

恰如其分地运用PPT的互动功能，将使你的互动环节流畅而灵活。要

熟练的掌握触发器、超链接等交互功能。将PPT图片、视频结合起来；

利用互联网的优势，将课上课下、学校家庭以及老师家长串联起来，

全方位的帮助学生吸收理解知识，满足现代学生个性化、全面化的发

展要求。

通过这次的学习，让我们从新的角度和新的高度认识了信息化教

育。在今后一段时间，如何将教育信息化和教育教学深度融合在一起，

如何在教育教学中实施教育信息化的管理，都将是我们必须要解决的

问题。我们会将这次培训中所学理论和教学实践有机的结合起来，灵

活运用信息技术，促进教学质量和教学效率的提高，提升自身的信息

素养。

小学数学信息技术2.0个人研修心得2

(一)课改必须更新信息技术教师观念

课程改革的最高境界是教师观念的提升。教师作为课改的执行者，

决定着这场教育变革的成败。因此一方面在遵循教育规律的前提下，

广大教师参与各级培训，优化校本教研，自觉发展专业素养和教学艺

术，力求以课程改革的新理念规范优化教学行为;另一方面科学认识和

处理推进课程改革以及实际教学时的矛盾，处理新旧教学方法和教学