《中国民族资本主义的曲折发展》说课稿.docVIP

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第10课中国民族资本主义的曲折发展

一、说教材：

1、教材的地位

《中国民族资本主义的发展》一课是必修2第三单元《近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展》的第2课。本单元在教材中占据非常重要的地位。本课叙述了民族资本主义自产生后到新中国成立经历了一个曲折艰辛的发展过程。共分四个时间段，以三个子目具体讲述了其历程。第一目“民族资本主义的初步发展”主要讲述19世纪末民族资本主义初步发展的原因、表现、和影响。第二目“民族工业的短暂春天”则告诉我们“春天”是如何出现的，有哪些表现和特点。第三目“民族工业的曲折发展”叙述了抗战前，民族工业发展的原因和表现，列举了抗战爆发后民族工业在沦陷区、国统区受到沉重打击的具体事例,介绍了抗战后民族工业萎缩的原因和具体体现。民族资本主义的曲折发展历程是中国经济近代化和近代经济结构变化的最重要标志。

2、课标

（1）从民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素；

（2）探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代史立发展进程中的地位和作用。

3、教学目标

（1）知识与能力：认识民族资本主义的初步发展、短暂的春天、曲折发展、日益枯萎四个发展阶段的基本史实，以及在这个过程中出现的重要概念：实业救国、官僚资本；理解民族资本主义四个不同发展阶段的产生原因，理解三座大山是阻碍近代民族工业发展的三大政治障碍；探究影响中国民族资本主义发展的主要因素及民族资本主义在中国近代史上的地位和作用。

（2）过程与方法：创设情景，使用多种教学方法，引导学生运用史料分析问题，培养学生论从史出，史论结合的能力，并引导学生进行问题探究和合作学习。

（3）情感态度与价值观：培养学生认识民族资本主义的发展是中国近代化发展重要进程；自强不息的爱国精神是民族工业发展的主要动力，而民族工业的发展则为抗日战争的胜利奠定了物质基础，从而树立学生良好的爱国情操；三座大山是阻碍近代民族工业发展的最根本的因素，国家统一、民族独立是民族工业迅速发展的前提，从而树立学生维护民族团结和国家统一的观念。

4、教学重点、难点

重点：民族工业的短暂春天依据：在1912――1919年间，清政府统治被推翻，中华民国建立以及西方列强因忙于一战而暂时放松了对华经济侵略，使得民族资本主义的发展来自本国封建主义和外国资本主义的双重压迫减轻。因而这一时期民族资本主义出现了短暂的春天，一战后帝国主义卷土重来，民族工业又萧条下去。这典型地说明了三座大山是阻碍近代民族工业发展的最根本因素。本知识点对于学生知识与能力的培养、情感态度与价值观的引导十分重要。

难点：影响中国民族资本主义发展的主要因素和民族工业的历史地位。依据：解决本问题既能培养学生的知识与能力，展现教学的过程与方法，又能培养学生学会用唯物主义的方法去分析问题、探究问题。

二、说教法和学法

本节课设计采用：学案教学法情景创设法互动式教学法问题教学法表格归纳法讨论法具体如下：

1、教法设计

⑴、课前发给学生学案，学生根据学案带着问题自学教材，做好预习工作，以使课堂教学更有针对性；

⑵、通过百年张裕的发展创设情景，以设问提出问题，学生课堂阅读、讨论、探究。师生互动解疑答难。目的是活跃课堂气氛、提高学习历史的兴趣、培养学生的思维能力以及引导学生形成正确的情感态度与价值观。

2、学法设计

⑴课前指导：学生根据学案掌握和梳理基本知识点

⑵课堂指导：四名学生代表在黑板上板演本课四个子目的知识点，从而当堂检查预习效果。不足之处，鼓励其他学生予以纠正。

3、手段选用：借助多媒体教学手段，选择此法的原因是利用多媒体教学直观性强、课堂容量大，易于设置历史情景的特点，可腾出更多的时间让学生交流、讨论、思考，有助于培养学生的思维能力。

三、说教学过程

（环节1）教学准备

分发学案，要求学生提前预习，自学教材，掌握中国民族资本主义发展的阶段性特征以及每一阶段发展的表现、原因、影响等；同时把疑难点标注清楚，准备课堂上提出来共同讨论解决。

【设计意图】培养学生的自学能力并且教学做到有的放矢；节省时间解决重难点。

（环节2）新课导入：设疑切入，引出正题

⑴近代中国经济成分有封建自然经济、外国资本主义经济、民族资本主义经济、官僚资本主义经济、洋务经济等，哪种经济成分代表了中国近代历史发展的方向？

【设计意图】以设问的方式切入课题《中国民族资本主义的发展》，引发思考，激发氛围，调动兴趣，在教学伊始就紧紧抓住学生的好奇心，调动学习积极性

⑵哪位同学能介绍一下中国民族资本主义的发展历程？

教师要估计到学生只顾及本课教材涉及到的内容而回答得不完整，所以需要通过课件展示中国民族资本主义从19世纪六七十年代产生到20世纪50年代的合理调整与社会主义