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仁爱版英语七年级下册unit7topic3sectiond参考教案--第1页
整理文本
Unit7Topic3SectionD参考教案
Ⅰ.Materialanalysis
本节课是一节复习巩固课，主要活动是Grammar,Functions和1。通过听力
训练，要求学生注意动词加-ed/-d的正确读音，引导学生自己归纳，培养学生自
主学习的能力；Grammar和Functions部分呈现本话题主要的语法点和语言点，
进而巩固其用法；另外，通过听力活动，巩固日期的表达法，训练学生获取具体
信息的能力；最后通过Project活动让学生运用所学知识与同伴交流自己最难忘
的生日聚会，并能对所了解的信息进行记录再给全班汇报，综合发展学生听、说、
读和写的能力。
Ⅱ.Teachingaims
1.Knowledgeaims
根据已学语音、音标以及发音规则，正确朗读和拼写SectionsA~C的重点
词汇；
引导学生复习巩固表示过去事件的表达方式、不规则动词的一般过去时的
用法，如：
HowwasKangkang’sbirthdayparty?
—Didyousingasongattheparty?—Yes,Idid./No,Ididn’t.
—WhatdidSallydo?—Shedanced.
引导学生总结一般过去时叙述过去的事件、生日庆祝活动的表达等，如:
Webroughtmanypresentsforhim.
Kangkangmadeawish,andthenheblewoutthecandles.
Everyonehadagoodtime.
.
仁爱版英语七年级下册unit7topic3sectiond参考教案--第1页
仁爱版英语七年级下册unit7topic3sectiond参考教案--第2页
整理文本
引导学生巩固谈论关心、建议与道歉，如：
I’mafraiditwastoolate.
Don’tbesolatenexttime.
I’msorry,Dad,Iwon’tdothatagain.
引导学生掌握以-ed/-d结尾的动词过去式的读音规则。
2.Skillaims
引导学生掌握以-ed/-d结尾的动词过去式的语音规则；
能够听懂对过去事件的表达方式；
能在课堂活动中交流过去的事件和生日庆祝活动的表达方式；
能够正确地朗读对话和短文，注意语音语调；
能够以日记的形式描述自己难忘的生日庆祝活动。
3.Emotionalaims
培养学生学好英语的信心；
鼓励学生积极大胆，敢于模仿，克服不愿或
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