有趣的七巧板（教案）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版.docx

有趣的七巧板（教案）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

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教材分析

《有趣的七巧板》是苏教版二年级上册数学教材中“图形与几何”单元的教学内容。本课旨在通过七巧板这一传统智力游戏，让学生在操作、观察和思考中认识平面几何图形，培养空间想象力与逻辑思维能力。课程与课本紧密关联，通过实践活动，让学生探索七巧板中不同图形的组合与拆分，深化对三角形、正方形、平行四边形等基本图形特征的理解，同时锻炼学生动手操作能力，激发对数学学习的兴趣。

核心素养目标分析

本课通过七巧板的教学，旨在培养学生的数学核心素养，特别是几何直观、逻辑推理和空间想象力。学生将在操作七巧板的过程中，提升对几何图形特征的感知和识别能力，发展直观想象能力；在拼图和问题解决中，锻炼逻辑思维和推理能力，学会运用几何知识进行问题分析和解决；同时，通过合作交流，增强学生的数学表达和沟通能力，培养团队合作意识，全面提升学生的数学素养，与课本内容相辅相成，切实符合新课程要求。

重点难点及解决办法

重点：认识七巧板的基本图形，并能运用七巧板进行简单图形的拼组和分解。

难点：理解图形之间的相互关系，运用逻辑推理完成复杂图形的拼凑。

解决办法及突破策略：针对重点，通过直观的七巧板操作，引导学生观察、描述基本图形特征，鼓励学生尝试不同拼法，加深对图形的认识。为突破难点，采用分组合作方式，让学生在小组内交流想法，共同解决拼图问题，教师适时提供引导性问题，帮助学生发现图形间的相互关系，培养其逻辑推理能力。同时，结合课本中的例题和练习，设计梯度性任务，由简到难，逐步提升学生的问题解决能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，讲解七巧板的基本概念和操作方法，确保学生理解图形特征。

2.讨论法：鼓励学生之间进行小组讨论，分享拼图心得，促进思维碰撞，提高解决问题的能力。

3.实验法：指导学生动手操作七巧板，通过实践活动探索图形组合与分解的规律，增强直观感受。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT和教学视频展示七巧板的多种拼法和图形变换，增强视觉效果，提高学习兴趣。

2.教学软件应用：运用互动式教学软件，让学生在虚拟环境中操作七巧板，增加互动性和趣味性。

3.实物操作：提供真实的七巧板教具，让学生亲身体验拼图过程，提高动手实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对七巧板的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过七巧板吗？它是一种怎样的游戏？在我们的生活中，有哪些地方用到了七巧板呢？”

展示一些关于七巧板的图片和视频片段，让学生初步感受七巧板的魅力和特点。

简短介绍七巧板的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.七巧板基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解七巧板的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解七巧板的定义，包括其主要组成元素（三角形、正方形、平行四边形等）。

详细介绍七巧板的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.七巧板案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解七巧板的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的七巧板案例进行分析，展示不同图形的拼法和技巧。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解七巧板的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用七巧板解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论七巧板在未来可能的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与七巧板相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对七巧板的的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调七巧板的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括七巧板的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调七巧板在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用七巧板。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于七巧板的短文或报告，描述七巧板的组成、案例及其实际应用，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《七巧板的故事》：介绍七巧板的历史起源、发展过程及其在数学教育中的应用。

-《趣味几何》：收集了各种几何图形的趣味知