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小学四年级教案书作文漓江

漓江，是支流桂江上游河段的通称，属珠江流域

西江水系，位于广西壮族自治区东北部，旅游资源丰

盛，闻名的桂林山水就在漓江上。下面我为大家收拾

了关于小学四年级教案书作文漓江，供大家参考。

小学四年级教案书作文漓江1

(一)习作范围结合第四单元写作指导来描写一处

风景

(二)教学目标培养写景能力

(三)重点难点思维办法训练

一、创设情境

引入：同学们，有位诗人说过：一花一世界，一

沙一天堂。其实，我们生活的世界就是漂亮的花园。

则，请大家思量一下怎样才干表现我们世界的美呢?

那就须要我们大家用生花的妙笔来描绘。今日我们就

回顾一下写景作文的写法。

[板书]：写景

二、合作探索

1、有助于表现万事万物本身的美与特点。

有助于感情的抒发。一切景语皆情语

2、点明写景作用(生沟通研究，师明确)：

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回顾写景要求：

1、学生质疑：我们已经练习了描写校内景物的

作文，为什么还要重复景物描写这一个文题呢?

2、解疑：告知学生随着我们年龄的增长，学问

的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这

种提高运用到我们作文中去，这是写景作文对同学们

提出的新的要求。

3、回顾写景要求：既然同学们已经练过写景作

文，下面请同学们共同回顾一下写景作文给我们提出

了哪些要求?

(自在研究)

按肯定顺序：空间与时间

由远及近，由整体到局部，随着景物的改变而转

移视角

4、汇报研究结果;按照研究板书：

抓特点，抓具有代表性的景物

弄清景物描写的主次以及景物描写的角度(视觉、

听觉、味觉、动态与静态的角度等)

5、自在研究沟通：这按肯定顺序指哪些顺序，

又要抓住哪些特点?

6、分析：同学们你一言我一语就把这肯定的顺

序搞清晰了，则按肯定顺序描写有什么益处呢?

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[板书]：清晰

7、过渡回顾：除了按肯定的顺序来写外，我们

还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点

呢?

[板书]：颜色形态

气味声音

大小…

8、研究：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什

么?

生动

[板书]：形象

详细

过渡：看来同学都有同样的感叹，为了解开同学

们的写作疑团，今日，教师给同学们带来了一篇文章，

听听是怎样描写雨中的泰山的。