九上语文部编第四单元《我的叔叔于勒》公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

九上语文部编第四单元《我的叔叔于勒》公开课一等奖创新教学设计

《我的叔叔于勒》教学设计

教学目标：

1、通过菲利普夫妇对于于勒态度的前后对比，理解小说对金钱至上的人际关系的揭露。

2、品评小说的语言，体会人物个性化的描写方法。

3．理解文章表现的主题思想，体会作者的思想感情，认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。

教学重点：

通过菲利普夫妇对于于勒态度的前后对比，理解小说对金钱至上的人际关系的揭露。

教学难点：

品评小说的语言，体会人物个性化的描写方法。

课时安排：二课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课

在《故乡》中我们感受了中国农村小人物闰土、杨二嫂等人的不幸与悲凉，那么外国城市的小人物是怎样的呢？让我们把视线移向外国，移向城市，共同来学习法国著名作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》（板书课题）

二、介绍小说文学常识

小说以刻画人物形象为中心，通过故事情节和环境描写来反映人物性格和社会生活。

人物、情节、环境是小说三要素。

情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。

环境包括自然环境和社会环境。

按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说。

三、作者介绍

莫泊桑：

居伊德莫泊桑(1850～1893)，19世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家，世界三大著名短篇小说家之一。他出身于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业后，普发战争爆发了，他应征入伍，两年的兵营生活使他认识了战争的残酷，祖国的危难启发了他的爱国思想。战争结束后，他到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同时开始了文学创作。

1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。以后离职从事专门文学创作。10年间他写了解情况300多个短篇和6个长篇，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。代表作有长篇小说《漂亮朋友》，中短篇小说《羊脂球》《项链》《米龙老爹》等。这些作品都不同程度的讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。

他的小说在艺术手法上有很深的造诣，特别是短篇小说。他的作品重视结构的布局，行文波澜起伏，引人入胜，故事情节巧妙真实，结局出人意料，又在情理之中；另一个突出特点是用洗练的笔墨揭示人物内心世界，塑造了很多鲜明生动的艺术形象。还擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片段，以小见大地概括出生活的真实。

四、朗读

1.听范读，明确字音。

2.借助工具书，理解生字新词的含义。

重点讲解：生字：

栈zhàn桥牡蛎lì撬qiào开

词语：

①拮据：手头紧，经济境况不好。

②糟蹋：这里是浪费的意思。

③褴褛：（衣服）破烂。

④恭维：为了讨好而赞扬、奉承。

⑤计较：这里是争论的意思。

⑥与日俱增：随着时间一天天增长而增长。形容发展得很快。俱：一起。

⑦迟疑不决：拿不定主意，犹豫，不能做出决断。

⑧莫名其妙：没法说出其中的奥妙。各：说出。

⑨郑重其事：形容态度非常严肃认真。

五、整体感知

（一）用一句话概括本文的主要内容。

时间：菲利普夫妇带着孩子们旅行时。

地点：在“特快号船上。

人物：我全家、于勒、船长。

事件：意外发现朝思暮想的富人叔叔于勒变成了穷困潦倒的老水手从而弃他而去。

（二）这是一篇什么体裁的课文？三要素之一的情节在课文中是怎样的？

明确：（小说。按“开端，发展，高潮，结局”来分析。）

开端：因叔叔于勒的挥霍而生活拮据

发展：菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困

高潮：在船上发现于勒破产成了穷光蛋

结局：菲利普夫妇弃他而去

（三）确定小说的主要人物

文题是《我的叔叔于勒》，但是对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对于菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文主人公呢

明确：是菲利普夫妇

小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭示全文主题思想--资本主义社会中人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系。因此，本文的主人公是菲利普夫妇。

（四）自读思考，划分层次，概括段落大意。

快速浏览课文。概括故事情节情节的每部分用一个字来概括。