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题型十二区域与区域发展-高考地理高频题型专项讲义--第1页

题型十二区域与区域发展--高考地理高频题型专项讲解

一、区域

1.区域：

区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元。它是人们基

于对世界的认识和实践的需要，在地域差异的基础上划定的。

2.区域特点：

区域具有一定的范围、形状和边界。有些区域边界是明确的；有些区域边界

具有过渡性质。区域内部的特定性质相对一致。

二、区域整体性

1.区域要素：

分为自然要素和人文要素。自然要素包括地质、地貌、气候、水文、生物、

土壤等；人文要素包括人口、文化、经济等。区域要素可以通过景观直接或间接

地放映出来。

2.区域内各类要素的关系

（1）区域内各类要素是相互影响的，有些是直接影响，有些是间接影响。

人类的生产和生活需要从自然界获取物质和能量，与自然界发生直接联系；区域

的文化会通过制度、习俗、社会组织等影响人类生产和生活，再间接影响自然界。

（2）区域内各类要素的相互作用、相互制约，使得区域具有整体性，进而

影响区域的发展。

三、区域差异与区域关联性

1.区域差异：

区域差异是普遍存在的。不同的区域都有或多或少的差异，如地理位置差异、

自然条件差异、社会经济发展水平差异、文化习俗差异等。

2.区域关联：

区域差异是区域关联的基础。区域在发展过程中，都会直接或间接地与其他

区域发生关联。区域关联主要是通过自然要素和人文要素的区域间流动实现的。

河水从上游流向下游、野生动物的季节性迁徙，属于自然要素的区域间流动。人

口迁移、产业转移、区际贸易、文化交流等，属于人文要素的区域间流动。

3.区域的关联性：

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区域之间流动的要素种类及其方向、强度的变化，可以改变区域生产、生活

方式，进而影响区域的发展方向。如北京市、天津市和河北省依据京津冀协同发

展战略，强化各自的功能定位，各有侧重地推动要素流动，从而促进各自的进一

步发展。

四、因地制宜与区域发展

1.因地制宜：

区域的发展，既要根据自身的地理条件合理安排人类活动，又要充分考虑自

身地理条件和区域关联的发展变化，及时调整人类的活动方式，从而做到因地制

宜。

2.各种因素变化对区域发展的影响（以松嫩平原与长江三角洲为例）

（1）随着农业生产技术的改进和气候变暖，松嫩平原水稻种植面积不断扩

大。

（2）改革开放以来，随着工业化和城镇化的迅速发展，长江三角洲地区人

口持续增加，土地利用结构不断调整，耕地面积大幅减少，逐渐由全国的粮食净

输出区变为粮食净输入区。

五、比较不同区域的发展

1.长江三角洲和松嫩平原的区域差异。

都是平原地区，并都位于我国的东部季风区。不同点见下表：

项目长江三角洲松嫩平原

位置位于北纬30°—33°附近，地处我大致位于北纬44°——48°，

国东部沿海地区的中部，长江入海地处我国东北地区的中部

口

气候亚热带季风气候，夏季高温多雨，温带季风气候，雨热同期，大

雨热同期陆性稍强；东面有山脉阻挡，