中职学校工作计划(精选10篇).pdf

中职学校工作计划(精选10篇)--第1页

中职学校工作计划（精选10篇）

中职学校工作计划篇1

本学期我担任__职高2班班主任，根据高一学生的实际特点和我们学校的实

际情况以及自身的条件，我初步制定出__职高2班的学期工作计划：

一.指导思想：

对于__职高2班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任

务：尊重;信任;共情;关注;

在德育工作中要尊重学生的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和

长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也

明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格

的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是

班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，

疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生

的潜能。

所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即要经常换位思考。只有我们

经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符

合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行

为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对学生不公平，

对老师也不公平：这样违背了人类发展的正常顺序。所以我们班主任用情要深，

还要准!

所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成

功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的.成长记录负责，要负

责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦!和孩子一起分享!

中职学校工作计划(精选10篇)--第1页

中职学校工作计划(精选10篇)--第2页

二.奋斗目标：

对于__职高2班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个

标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力;

有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后

面的“四有”是教给他们如何学习。

1、“有人格”是做人的最起码的标准;

2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;3、

“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，经常看到学生在“检查”

中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩好像他们整天

的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检

查”，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”

的范围!

4、那么什么是“有能力”呢?有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面

衣服不整理，袜子不洗，被子不叠，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的

学生我觉得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，因

为他们的高分低能被暴露的一览无余;

5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事

事，这些都是没有计划的表现，可能有的学生会不服气，说我有计划，比如明年

我要考上大学，但那不是计划，是理想、愿望，或者是你的计划太空洞，可操作

性不强。所以在以后的学习生活中我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，

每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每

周甚至每天都要制定一个计划;一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。

6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩

的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是由

于做事没有规律而浪费了太