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八年级上册的地理教学计划5篇

打算的内容远比形式来的重要。不须要华美的词藻，简洁、清晰、可操作是工作打算要到达的根本要求。这里给大家共享一些关于八年级上册的地理教学打算，便利大家学习。

八年级上册的地理教学打算1

一、指导思想

以提高学生的综合素养为宗旨，以造就学生的创新精神和实践实力为核心，坚持以学生为主体，创立以学生为主体的创新教学，使学生在获得学问的同时，开展学生的实力，让学生学会思索，学会学习，造就他们的自信念，造就学生的动手试验实力，养成动脑思索的习惯，充分发挥老师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面对全体学生，全面提高教学质量。

二、教学目标

1、使由“学会”向“会学”转变。

2、充分利用现代教育技术，让学生通过网络资源自主学习。

三、教学设想

1、结合本班学生实际，制定相应的切实可行的详细的教学打算。

2、坚持以学生为主体，使学生成为学习的主体，学问的主子，加强根底，造就实力，实行启发式，探究式，造就学法，提高实力。

3、要努力增设学生自己动手试验的时机，激发学生学习的爱好，增加学生学好化学的自信念，面对体学生，让学生有更多的时机自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。

4、要争取把多媒体应用到地理教学中，优化教学过程，创设情景、解剖难点。

5、做好教后记，对自己的教学进展反思与积累。

四、深化备课

1、备学生

⑴协助学生完成八年级地理学习的过渡。我们要切实作好八年级地理的教学，在教学进度上不能急于完毕课程，提早复习，而要在教学中时刻向学生渗透地理学习的方法和规律。

⑵协助学生养成看教材的好习惯。依据以往八年级的学生的学习经历来看：许多学生心气急躁、眼高手低,平常不重视教材中的根底学问，甚至不屑于做课后题，相反，却一心扑在做各种习题册和难题上，结果一些人连最根本的学问都弄不明白。因此在本学期将注意这方面的指导。

2、备教材

对一些短暂拿不准的问题，要进展广泛的探讨，以期在教学中提高驾驭课堂的实力。

3、备教法

尝试将“探究性”的教学思想渗透到教学中。充分挖掘教材内容，在备课中搜集和参考一些理论联系实际的生动材料，把一些平淡无奇的学问转变为探究性学习的内容，创设活泼的课堂教学气氛，激发学生的学习爱好。

教学中要贯穿人文精神，通过教学，造就学生意志坚决、酷爱科学的精神，造就学生道德高尚、献身科学的精神，造就学生团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素养，树立社会责任感。

八年级上册的地理教学打算2

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教育处工作打算为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。踊跃参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。

二、根本状况分析

通过一年地理学习，学生对地理学习方法已根本驾驭。学习中国地理相比照较简单。但由于学生的程度参差不齐，所以应重点在教法上以面对中游学生的“双基”和应用实力为主，同时兼顾两头，让优秀生更突出，让落后生有进步。争取通本学期的学习让每一个学生都“学会地理，会学地理”，并且会应用地理解决生活中的问题。

三、教材分析

本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。第一章：中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土状况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的根本状况、我国的民族政策。

其次章：中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的根本状况，介绍了对我国经济开展的有利影响，并指出了缺乏。第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的`问题及其解决措施。第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。重点讲解并描述了四大区域的状况。

四、教学目标

相识领域：驾驭大纲所要求的相识领域

实力目标：

1.通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会依据收集到的地理信息，通过比拟抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和开展改变的根本规律。

2.尝试运用已获得的地理概念，地理根本原理，对地理事物进展分析。

3.尝试从学习和生活中发觉地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关学问和方法，提出看法或解决问题的思路。

4.运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成果，并与别人沟通。

德育目标：

1.酷爱家乡，酷爱祖国，酷爱社会主义，关怀家乡和祖国的建立，增加对祖国和民族开展的责任感。

2.正确相识我国不同地区的地理差异，理解和酷爱祖国优秀的文化传统。

3.进一步树立协调人地关系的观点、地区差异的观点、因地制宜的观点、地区开展潜力的观点和可持续开展的观点，进一步学会运用这些科学观点分析和解决一些地理问题。