小蜗牛教学课件.pptx

猜一猜;14小蜗牛;资料宝袋;朗读要求：;zhù;fà;;结构：左右;结构：左右;结构：上下;结构：全包围;;住;发芽：种子的胚发育长大，突破种皮而出。;读一读：小蜗牛一共去了几次树林？;读一读：蜗牛妈妈说了几次话?;老师先来读一遍课文，注意听“一”的读音，你可以用自己能听到的声音跟着老师读哦！;自己看着拼音再读一遍，边读边想：小蜗牛一共去了三次树林，分别是什么时候出发的，又是什么时候回来的？;大声读一读第1、2、3自然段，想一想：小蜗牛第一次出去的时候，蜗牛妈妈让小蜗牛出去做什么？小蜗牛第一次出去发现了什么？

记得把你找到的答案用横线画出来哦！;春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”;小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”;春天——小树发芽;大声读一读第4、5自然段，想一想：小蜗牛第二次出去的时候，蜗牛妈妈让小蜗牛出去做什么？小蜗牛这次又发现了什么？

记得把你找到的答案用横线画出来哦！;第二次;小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”;;大声读一读第6、7、8自然段，想一想：小蜗牛这次又发现了什么？

记得把你找到的答案用横线画出来哦！;第三次;小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”;蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”;;课文通过写小蜗牛和蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化，以及蜗牛爬得慢的特点，表达了作者对大自然的热爱之情。;与蜗牛有关的歇后语;

;二、比一比，再组词。;三、我会照样子，填空。;

1.树叶碧绿碧绿的，这是（）天。

2.树叶全变黄了，这是（）天。

3.蘑菇没了，地上盖着雪，这是（）天。

4.小树发芽了，这是（）天。