第六单元生物的多样性及其保护（复习课件）-八年级生物上册同步高效课堂（人教版）.pptxVIP

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PPT模板http:///moban/1.生物的分类Theclassificationoflivingthings2.分类等级Classificationlevel3.生物多样性的内涵Theconnotationofbiodiversity4.保护生物多样性Protectingbiodiversity课堂导航

思维导图基因基因生态系统建立自然保护区

生物的分类②弄清不同类群间的亲缘关系、进化关系根据生物的特征进行分类意义依据①了解和保护生物的多样性。生物：按照和等特征对进行分类被子植物：主要按照的形态结构进行分类动物：按照和对动物进行分类分类腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物鱼类两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物藻类苔藓蕨类裸子被子无脊椎动物脊椎动物孢子植物种子植物动物植物形态结构生理功能花、果实、种子形态结构生理功能

分类等级界门纲目科属种特点：分类单位越小，则其中包含的生物种类越少，所含生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近；反之，分类单位越大，所包含的生物种类越多，所含生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远。

生物多样性内涵生物种类的多样性基因基因的多样性生态系统的多样性

保护生物多样性保护生物多样性面临的威胁和原因保护措施人类乱捕滥杀环境污染掠夺开发利用外来物种入侵②迁地保护（濒危物种）③建立濒危物种的种质库④建立健全法律和制度①建立自然保护区（最有效）乱砍滥伐、栖息环境破坏

随堂检测牛刀小试1．如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析正确的是 ()A．图中从大到小的分类等级依次是种、属、科B．分类等级“科”比“属”包含的生物种类少C．三种动物之间，狼与郊狼的共同特征更多D．三种动物之间，狼与狐的亲缘关系最为密切C

随堂检测牛刀小试2.生物多样性不包括下列哪一项（）A.生物种类的多样性B.生物数量的多样性C.基因的多样性D.生态系统的多样性3.下列有关生物多样性的说法中，正确的是（）A.生物多样性仅指种类的多样性B.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性D.我国是世界上生物多样性最丰富的国家BC

随堂检测牛刀小试4.2022年4月，袁隆平团队培育的“巨型稻”在天津试种，离实现袁隆平院士的“禾下乘凉梦”又更近了一步。“巨型稻”杂交新品种的培育利用了 ()A．生物种类多样性B．基因多样性C．生态系统多样性D．生物数量多样性B

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