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JJ版数学一年级上册课件第3课时熊猫请客我上学了新课导入一天,熊猫乐乐要请客。它的好朋友们都来了,有2只大熊猫、3只小猴子和4只小兔子。熊猫乐乐准备了它们爱吃的蔬菜和水果,它们吃得可开心了!看图讲故事。我准备了蔬菜和水果,大家不要客气!小兔爱吃萝卜。我爱吃桃。提示:图上都有谁?他们在干什么?探究新知探究点比多少我准备了蔬菜和水果,大家不要客气!小兔爱吃萝卜。我爱吃桃。把萝卜分给小兔吃,够每只小兔1个吗?探究新知探究点比多少44当两种物体一一对应没有剩余时,就说这两种物体同样多。小兔和萝卜同样多每只小兔1个萝卜,正好分完。探究新知探究点比多少我准备了蔬菜和水果,大家不要客气!小兔爱吃萝卜。我爱吃桃。请小猴吃桃怎么样?探究新知两种物体一一对应后,有剩余的那种物体多,没有剩余的那种物体少。43每只小猴1个桃,还剩1个,桃比小猴多。也可以说,小猴比桃少。探究点比多少探究新知从幼儿园小朋友加餐的情境中,你发现了什么?探究新知从幼儿园小朋友加餐的情境中,你发现了什么?…………有4个小朋友、2个苹果,苹果比小朋友少。4个小朋友,5块饼干,饼干比小朋友多。……452探究新知问题1:熊猫吃香蕉,该怎么分呢?53每只熊猫1根香蕉,还剩2根香蕉。香蕉比熊猫多(熊猫比香蕉少)。做一做从熊猫请客和小朋友加餐的情境中,选择自己感兴趣的问题,用画线的方式表示出来。探究新知444个小朋友,4瓶牛奶,小朋友和牛奶一样多。做一做从熊猫请客和小朋友加餐的情境中,选择自己感兴趣的问题,用画线的方式表示出来。问题2:4个小朋友,4瓶牛奶,怎么分呢?合作探究1、面对同学,将自己的双手与同学的双手相对,比一比,谁的手指数量多,谁的手指数量少?合作探究2、与同学一起各自把自己的铅笔摆在书桌上,比一比,谁的铅笔多,谁的铅笔少?()小试牛刀()√1.在多的后面画“√”。()小试牛刀()√2.在少的后面画“√”。()和小试牛刀同样多3.填一填。(1)()比小试牛刀少3.填一填。(2)小试牛刀和数量一样多。()4.判断。×当堂练习1.把同样多的用线连起来。当堂练习2.我会比一比,画一画。(1)在多的后面画“√”。(2)在少的后面画“√”。
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