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五年级综合学科期末测试质量分析

一、基本情况:

五年级综合学科试卷共129本,部分卷本书写认真、

答题规范、卷面整洁,但多数卷本学生书写潦草、乱涂乱画。

卷本得分情况也差别较大,有些卷本品德、科学得分都在40

分至49分之间,而有些卷本得分较低,品德、科学得分都

在10分至30分之间,卷本与卷本之间差别如此之大,可见

班与班之间的教学质量悬殊较大。

二、试题整体情况:

试卷紧扣教材,品德与社会部分,试题共分五大题:填

空、选择、判断、连线、简答。试题既关注了学生乐观向上

的情感,又注重了对我国历史文化教育等方面的考查,还考

查了地理文化知识。试题内容体现了四个单元中的主要内

容,难易适中,题量适当。试题充分考查了学生用课本知识

指导生活的能力,题目所占比例搭配比较合理,试题比较简

单,层次性较好,照顾到了不同层次的学生。试题既重视了

对学生知识技能的考查,也注重了对学生学习过程与学习方

法的考查,而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个

试题中。

科学部分,试卷的覆盖率高,本册教材共有《沉与浮》、

《热》、《时间的测量》与《地球的运动》四个单元,试卷知

识面比较全面,能检测出学生实际的学习情况。试卷具有基

础性:试卷通过各种试题的形式让学生通过对知识的再忆与

再现,或者对试题进行辨析能反映学生所学知识的情况,如

填空题、判断题、选择题与连线题,这些题型基本都能反映

学生平时所学习的基础知识掌握与否,而且题量与比分都占

有较大的比例,所以通过本试卷的检测能考查出学生基础知

识所掌握的情况。试卷具有灵活性:试卷的题型虽然还保持

原来传统题型,试卷共分为五种题型,分别为填空、判断、

选择、连线、简答题。但试题非常灵活,无论是填空题还是

其它的题都具有较好的灵活性。

三、试题具体分析及学生答题情况:

品德与社会部分,第一题是填空题,总分是22分,多数

学生得分在17分至21分之间,主要的失分原因是学生写了

错别字,如把失败的“败”、毅力的“毅”写错了,把太平

洋写成“大平洋”等,由于本次测试是开卷考,而填空题的

内容又都在课本上,所以,评卷时错别字不给分。第二题是

选择题,本题共5分,得分率较高,部分学生不会区分器具

中哪些是青铜器,哪些是陶器。第三题是判断题,共5分,

多数学生得4分,主要失分原因是把“汉字是仓颉创造的”

判断成对,而现代大多数学者认为汉字不可能是一个人创造

的。第四题是连线题,共6分,多数学生得满分。第五题是

简答题,本题共分三小题,每小题4分,第一小题是要求简

单介绍我国古代建筑的主要特点及其相应的价值,要求学生

列举四条,本题虽然在课本上,但学生不会概括,失分率较

高。第二小题让学生举例一件自己在生活中遇到的烦恼事,

并说一说自己是怎样排遣这个烦恼的,多数学生只回答后一

个问题,而没有对第一个问题作出回答。第三小题是写一句

孔子名言,并说说自己对这句名言的理解,这题得分率较高。

科学部分,第一大题是填空题,共有18空,每空0.5分,

共9分,多数学生得分在5分至8.5分之间,主要失分原因

是概念不清和写了错别字。第二题是判断题,共10分,本

题内容较灵活,得满分的较少。第三题是选择题,共16分,

主要失分原因是学生不会选择“相邻两段铁轨之间的缝隙”

在冬天和夏天的变化规律。第四题是连线题,本题共9分,

得满分的占30%左右,由于本题共有18次连线,所以漏连

的较多。第五题是简答题,共两小题,每小题3分,第一小

题与选择题中的第四小题重复,都是考查相邻两段铁轨之间

的缝隙在冬天和夏天的变化规律,本题得满分的较少。第二

小题是考查学生对四季形成的原因的理解,本题得满分的占

40%左右。

四、教学建议:

1、教师要认真钻研教材,课前能认真备课,认真地阅读

教材,仔细地阅读教参,理解教材的编写意图,掌握每一课

教材的教学内容和科学的概念,了解教材的重点与难点。

2、教师要在新理念的指导下,不仅要注重学生的知识学

习,更要注重学生的基本能力培养。

3、培养学生良好的行为习惯,如:认真书写、认真审题、

认真做题、认真检查的好习惯。

4、教师在以后教学中,注意引导学生多收集资料,积累

学生的知识量,拓宽学生知识面。

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