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我与世界和平综合实践与创新活动教案--第1页
我与世界和平综合实践与创新活动教案
教学目标
认知:
1.知道战争给人类带来灾难,和平是各国人民的共同愿望。
2.懂得今天的和平环境来之不易,要热爱和平,珍惜今天的和平
环境。
情感:
1.对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒,同情在战火
中受煎熬的小朋友。2.向往和平美好的生活,愿意和各国人民友好交
往。
行为:
1.主动关心国内外形势。
2.为发展与各国人民的友谊,维护世界和平做力所能及的事。
教学建议
教材分析
本课属课程标准六年级部分第五单元的教学内容,教育学生要热
爱和平,与世界各国人民友好相处。和平是各国人民的共同愿望,也
是当今世界两大主题之一。在饱受战争创伤之后,世界各国人民越来
越认识到创造一个和平的环境对人类社会的进步和发展有重要意义,
并为之进行了不懈的努力。近些年来,各国也开始重视对下一代进行
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我与世界和平综合实践与创新活动教案--第1页
我与世界和平综合实践与创新活动教案--第2页
热爱和平的教育。中华民族历来是一个热爱和平的民族,更应该对青
少年一代进行热爱和平的教育。今天的少年儿童生活在和平时代,没
有经过战争的硝烟,也体会不到和平对人类的宝贵,因此有必要通过
这课的教育,让学生认识到和平环境的来之不易,知道我国的社
会主义建设需要和平的环境,激发学生向往和平、热爱和平的情感。
本课教学的重点是认识战争给人类带来的伤害,知道热爱和平是
世界各国人民的共同愿望,激发学生向往和平生活的情感。战争分为
正义与非正义,我们反对非正义战争,但同时又支持世界爱好和平的
人们为民族独立和国家安全被迫进行的自卫性质的正义战争,歌颂为
正义而战的人们。我国目前也强调加强军队建设、巩固国防。学生对
此理解起来有一定的难度,这是本课教学的难点。
本课以两幅战争给人类带来灾难的照片导入新课。教师应充分利
用照片的直观性和感染力,通过让学生观察照片,谈自己的感受,激
发学生对非正义战争的痛恨之情和对战乱中人们的同情之心,从一开
始,就为本课的讲解创造一种情感氛围。
教法建议
本课应给学生讲清三点。
1.世界绝大多数国家和人民都是爱好和平的,和平是人类的共同
愿望。
课文通过一个普通中国女孩的一封信,说明这一观点。教师在讲
解这一部分时,可以引导学生思考两个问题:第一,中国的这个女学
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生并没有受到战争的侵害,她为什么感到忧虑?以此体会这个少女对
人类和平事业的关注和对和平美好生活的向往。并让学生认识到这是
新中国少年儿童应有的态度。第二,为什么一个普通中国女孩的信会
赢得那么多国家元首的赞扬和重视?从而使学生认识到世界绝大多数
国家和人民是希望和平、反对战争的,和平是人类共同的愿望。
2.战争给人类带来灾难。
课文以日本侵华战争给中国人民带来巨大灾难为例,说明战争的
野蛮性和残酷性。关于抗日战争中日本帝国主义残杀中国人民的事例,
学生从电影、电视、书籍、展览中看到不少,并不陌生。教师可以让
学生再说一些,也可以列举二次大战中和近些年发生的两伊
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