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略论“有效交流沟通”在“表达与交流”中的落地
——以统编教科书三年级习作教学为例
随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的颁布与实施，教育领域对小学语文教学的要求日益明晰和深入。其中，在第二学段“表达与交流”部分，新课标明确提出“交流沟通”作为教学的重要方式，旨在通过有效的交流沟通，使学生“愿意分享”自己的思想和情感，进而“增强自信心”，为学生未来的全面发展奠定坚实的基础。
特别是在三年级这一关键学段，如何在习作教学中有效落地“有效交流沟通”的理念，成为当前教育工作者需要深入思考和探讨的问题。
一、统编教科书中“交流意图”的厘清
统编小学语文教科书在编排上，充分考虑了小学生的认知特点和心
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