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高中研究性报告个人小结（精选12篇）

高中研究性报告个人小结

不经意间，一段时间的工作已经结束了，这段经历可以丰富我们

的生活，该好好写一份小结把这些都记录下来了。你还在为写小结而

苦恼吗？下面是小编为大家整理的高中研究性报告个人小结（精选12

篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高中研究性报告个人小结1

一．选择课题原因

酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸杆菌发酵而成，牛奶经发酵后

原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与

鲜奶大致相同，是一种高营养食品，尤其对胃肠功能紊乱的中老年人

以及乳糖不耐受者，更是适宜的营养品。

酸奶的制作是我国传统发酵技术在生活中的应用，选择此课题，

不仅可以锻炼学生们的动手能力，还能使学生从中学到一些生活小知

识，让学生们体验制作的乐趣。因此，我们选择此课题来锻炼自己的

动手能力。

二．课题研究的意义和目的

通过本次研究性学习以酸奶的制作为例初步了解传统发酵技术的

应用，大致了解酸奶制作的制作原理和过程和影响酸奶品质的因素。

其次，通过研究此课题，不仅加强了同学们的团队合作能力，提高了

同学之间的交往能力，还激发了同学们对科学探究的兴趣，锻炼了同

学们的学习和动手能力，让我们对此次研究充满无限期待。

三．课题研究的内容

（1）了解的酸奶的制作原理

（2）知道酸奶的作用

（3）分析影响酸奶品质的因素

（4）清楚酸奶制作过程中的注意事项

四．研究方法：

（1）查阅相关书籍、上网查阅资料

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（2）进行制作酸奶的实验

（3）讨论并交流

（4）总结并归纳

五．研究步骤

第一阶段：（20xx年11月—11月底）

1.成立课题小组，并进行组内分工；

2.制定课题研究计划，撰写小组及个人开题报告。

第二阶段：（20xx年1月—20xx年5月）

1.围绕课题在网上查找课题研究所需的资料；

2.整理资料并进行小组内交流；

3.小组内进行课题研究实践；

4，展开小组内经验交流与共享活动。

第三阶段：（20xx年5月—20xx年6月）

1.与其他组交流实践经验并展示课题成果；

2.撰写小组及个人结题报告。

高中研究性报告个人小结2

一、教学内容

本学期已经教过的内容有:

1、怎样提问题;

2、怎样把问题变成课题;

3、如何研究课题;

4、怎样查找资料;

5、教学评价;

有些教学内容在本学期教学中有涉及，但没有拿出课时讲授，在

下学期的教学中要作专门的讲解，如:调查与采访;课题研究结果的呈现

等。

二、教学策略

研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会

和学生自身生活中选择和确定研究主题，主动获取知识、应用知识、

解决问题的学习活动。

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