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第2节
生物体的器官、系统
三
新课导入
学习目标CONTENTS
本课小结
随堂反馈
新课导入
人是由受精卵发育而来的,受精卵分裂形成的细胞经过
分化形成了人体的四种基本组织,这些组织又是怎么样
构成人体的呢?绿色开花植物也经过了细胞分化形成了
组织,那么植物体和人体的结构有相似的地方吗?
学习目标
1.解剖识别鸡翅中的主要组织,认识组织如何构
成器官。
2.以人或高等植物为例,分析说明生物体的结构
层次。
3.通过学习生物体的结构层次,明确生物体是统
一的整体。
1动物的结构层次
解剖观察鸡翅
目的要求:
识别区分鸡翅上可以发现的组织,理解组织如何构
成器官。
材料器具:
带尖的剪刀或解剖刀、解剖针、镊子、解剖盘、吸
水纸巾、鸡翅。
注意:1.观察及解剖的顺序是由外到内。
2.使用剪刀或解剖刀时一定要注意安全。
息考
1.在鸡翅上你看到哪几种组织?哪一种组织分布
最广?鸡翅中的主要组织是哪一种?
有上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织。
上皮组织分布最广
肌肉组织是主要组织
息考
2.不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点?
上皮在外,脂肪在皮下,血管广泛分布,骨在最
内部,肌肉附在骨上
鸡翅可以看作鸡的飞行器官,通过观察请你用自
己的语言说明组织是如何形成器官的?
器官的概念:
不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同
完成一定功能就形成了器官。
我们的胃会感到饿了,受刺激后会呕吐,吃生蒜会痛,
有时还出血,这些说明了什么呢?
胃能蠕动说明胃壁内有肌肉组织;胃里面是一个空腔,
胃内表面是上皮组织;肚子饿了是指胃排空了,没有食
物。那我们怎么知道胃已经排空了?我们又看不到。这
是因为胃壁上有神经组织,这些神经组织将胃排空的信
息传给大脑,我们就知道肚子饿了。除了这三种组织外,
胃壁中还有血液等结缔组织。这些组织按一定的顺序结
合起来,执行暂时贮存食物和初步消化食物的功能,所
以胃属于消化器官。
器官构成人和动物体的系统
老虎进食时,从吃食物
食管
开始,经过消化到排出胃
粪便,有哪些器官参与肝
小肠胰脏
完成?
直肠
肛门
牙、舌、食道、胃、肠、肝、胰等都属于器官,它
们的结构不完全相同,但它们在人体内以一定的顺
序组合在一起,在人体中共同承担消化食物与吸收
营养的重要功能。像这样,能够共同完成一种或几
种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起
构成的结构就是系统。
消化系统
细胞
胃壁
(组织)
胃(器官)
人体有哪些系统?
人体的结构层次
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