初中物理_2.4噪声的危害和控制教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

初中物理_2.4噪声的危害和控制教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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“噪声的危害和控制

课题第一章:声现象第四节:噪声的危害和控制

学知识目标:了解噪声的来源和危害;知道防治噪声的途径,增强环境保护的意识。

习能力目标:通过体验和观察,了解防治噪声的思路,培养学生应用物理知识解决实际问题的

能力

目情感目标:通过学习,培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识,提高学生的

标道德修养

学习重点噪声的来源及危害,减弱噪声的途径学习难点噪声的等级

教具与

玻璃片、铁钉、音叉及相应的图片、录像等

媒体

设计

内容与教师活动学生活动

依据

一、创设情境,引入新课提问学生,做好知识

回答问题的预备

1、提问几个上节课出现的问题,做好知识的铺垫。

两玻璃片摩可以让学

2、播放录像擦时或铁钉生直接制

擦地时造一些噪

[师]声音可以分为两类,一类是能给人以优美享受的声音,

声来,可

叫做乐音;另一类是令人感到心烦意乱的声音,我们把它叫做噪我正在学提高积极

教声,随着现代化大工业的发展,近年来噪声己成为国际公害,那习,其他学

么噪声的来源有哪些,它有什么危害,它是通过什么途径传播的,生的唱歌声

学怎样减弱噪声呢?我们如何今天就来学习第四节的内容,噪声的噪声的波

危害和控制。(板书)所举的例子形借助多

可多可少,媒体,可

二、进入新课,科学探究老师要适量

序以体会高

掌握科技为我

(一)噪声的来源

们带来的

可以利用书

1、【提出问题】令人心烦意乱的声音常来自哪里呢

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