读书笔记：语文有效阅读教学精要的内容与适宜的形式说明文阅读教学重回获取信息.docx

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2024-09-14 发布于广东
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读书笔记：语文有效阅读教学精要的内容与适宜的形式说明文阅读教学重回获取信息.docx

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语文有效阅读教学——精要的内容与适宜的形式——说明文阅读教学：重回“获取信息”的原点

张心科老师的《语文有效阅读教学——精要的内容与适宜的形式》是一本理论与实践结合，贴近一线教学的书籍，该书绪论部分对阅读教学内容与教学形式的地位和关系进行了探讨，首先作者评析了近四十年来我国语文阅读教学研究和实践存在的问题。20世纪末语文教学流行模式重构运动，如魏书生、钱梦龙老师等都建构了自己的教学模式或者教学法，强调怎么教比教什么更重要；21世纪初语文学界的变化表现为语文教学内容的重构，以王荣生等为代表，认为教什么比怎么教更重要，作者认为，前者不能根据文体确定教学内容，后者将内容和形式割裂开来。他还认为，教学