05 分析情节作用（从教材中来，到高考中去）高考语文一轮复习之文学类阅读（全国通用）.docx

现代文阅读

现代文阅读Ⅱ文学类文本阅读

05分析情节作用?

（从教材中来，到高考中去）

教学目标

赏析小说情节的作用

教学重点难点

熟记常见的小说情节作用

教学过程

一命题初探·微观考情

考势

微解

“情节作用”就是情节对人物形象的塑造、主题的揭示等方面所起的作用。它包括两种情形:

一是分析小说中不同位置的情节的作用;

二是分析小说中典型细节或反复出现的情节的作用。分析情节作用,一般从结构、形象、情感、主题、读者等方面考虑,但还必须考虑小说文体的基本特征,有时又和赏析文章的表达技巧(特别是情节手法)结合在一起考查

高考

链接

(2020·全国卷Ⅰ)海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比,他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。(6分)(《越野滑雪》)

二赏析情节作用必备知识

1、小说开头的常见类型及其作用

方式

作用

直切式开头

(一般开头)

一般以叙述或议论等方式开头

开门见山,点明题旨;引出下文,为后面情节的展开做铺垫;交代故事发生的时间、地点

悬念式

开头

在作品开头提出疑问,然后在行文过程中或结尾处回答疑问

制造悬念,引出下文,引起读者思考,激发读者阅读兴趣;突出人物形象,揭示小说主题

写景式

开头

对景物或者环境进行描写

交代故事发生的环境,渲染气氛;烘托人物心情;奠定感情基调,为后文情节的展开做铺垫;暗示故事的结局

2、小说中间某个情节安排的作用

3、小说结尾的常见类型及其作用

类型

作用

出人意料

的结尾

①从结构安排上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,产生震撼人心的力量;

②从表现手法上看,与前文的伏笔相照应,使人觉得又在情理之中;

③从主题上看,能更好地表达主题,让主题深入人心

令人感伤

的结尾

①从主题上看,能更好地深化主题;

②从表现人物性格上看,能更好地塑造人物性格;

③这种结局令人感动,令人回味,引人思考

以景物作

结的结尾

①从结构上看,或与开头的景物描写形成首尾圆合之势,或照应题目,整体上营造一种氛围或意境;

②从人物上看,烘托人物形象;

③从主题上看,升华情感,深化主题;

④从读者上看,言有尽而意无穷,留给读者以无限想象空间

戛然而止

(留白)的

结尾

留下空白,给读者留有无穷回味的余地,进行艺术再创造

三分析情节作用的方法

“4+1模式”解答情节作用题

内容

方面

对环境

的作用

交代/突出人物活动的环境,使环境更具典型性等

对人物

的作用

塑造人物……形象,表现人物……性格或精神,刻画人物……心理,使人物形象更加丰满等

对主题

的作用

揭示/表达/寄托/暗示……主题,深化……主题,突出……主题,丰富……主题等

对读者感

受的作用

设置悬念,吸引读者的注意力,引起读者的阅读兴趣,引发读者思考

结构

方面

照应前文;承上启下;线索,贯穿全文;设置悬念,埋下伏笔;为后面情节做铺垫,推动故事情节发展,使情节曲折生动等。(关键术语:照应、过渡、悬念、伏笔、铺垫)

分析情节作用三步骤

第一步:审读题干,明确思维方向。

有的题干会明确要求分析某个情节有哪些作用,而有的题干说法很含蓄,需转换问法,以便确定方向。

第二步:多维思考,回扣文本作答。

这一步要联系各类情节的不同作用,结合“‘4+1模式’解答情节作用题”进行思考,还要注意回扣文本,结合具体情节来作答。

第三步:分条分点,条理表述答案。

组织答案,要注意根据要求分出条目,按“内容”“结构”两个角度分层次作答。

四教材引航·典例剖析

1、教材引航——从教材中来

【例】阅读必修下第六单元《祝福》,完成后面的题目。

(分析情节作用)小说中,把祥林嫂悲惨的结局放在开头,这样写有什么作用?谈谈你的理解。(4分)

答:_______________________________________

答案:①促成情节的转折(推动情节发展)。②与后来祥林嫂反复讲阿毛的故事相照应(做铺垫),使其成为被鉴赏的对象,表现民众的麻木冷漠,自私;表现批判国民性的主题。

【解题思维】

第一步:审读题干,明确思维方向

题干要求“谈谈你的理解”,考生需要通读全文,分析故事情节及情节作用。

第二步:多维思考,回扣文本作答

全文用倒叙的方式来叙述。

1.在情节安排上,把祥林嫂悲惨的结局放在开头,巧妙地设置了悬念,使读者急于探求事情的原委,有一定的吸引力。

2.从作用上,与后来祥林嫂反复讲阿毛的故事相照应,推动情节发展。对于祥林嫂来说,每讲述一次阿毛的往事,都是在回味自己的痛苦和不幸,都会使她的内心受到深深的折磨,她反复地讲述,表明阿毛的往事带给她的痛苦并没有随着时间变淡,而是始终缠绕着她,折磨着她。

3.