北师大版一年级上册-1.1 走进美丽乡村（一）（课件）.ppt

探究新知“2、3、4、5”也可以手指、小棒或小圆片来表示，我们继续用学具摆一摆吧！45找一找，摆一摆。课堂练习第四部分课堂练习(教材P14“练一练”第1题)1.照样子，圈一圈。（1）（2）Contents目录第一单元生活中的数1.走进美丽乡村（一）（北师大版）一年级上01素养分析02链接导入03探究新知04课堂练习05总结评价06作业布置素养分析第一部分素养目标1在真实或模拟的情境中，用1～5表示物体的数量，并理解数与物体数量的对应关系。2在动手操作和小组合作中，培养观察、分析和解决问题的能力。3在欣赏美丽乡村的情境中，感受数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。学习重难点学习重点学习难点能够正确用1～5表示图中物体的数量，并准确认读这5个数字。数物体个数时要一一对应，确保计数的准确性。链接导入第二部分链接导入链接导入你们喜欢美丽的乡村吗？认真观察图片，讲一讲你看到的乡村故事吧！探究新知第三部分认识数字1～5，理解基数含义探究任务一探究新知说一说，认一认。哪些物体的个数可以用1表示呢？11个1根探究新知说一说，认一认。还有哪些物体的个数可以用1表示？1棵1筐1还可以表示1棵树，也可以表示1筐萝卜。探究新知说一说，认一认。生活中有哪些物体的个数可以用1表示？探究新知说一说，认一认。哪些物体的个数可以用2表示呢？2数数时要做到一一对应，不遗漏，不重复，数到最后一个物体是几，这堆物体的数量就是几。探究新知说一说，认一认。哪些物体的个数可以用3表示呢？3数云朵和苹果时，数到最后一个都是3，它们都可以用数字3来表示。123123探究新知说一说，认一认。哪些物体的个数可以用4表示呢？4数最后一朵花正好数到4，所以用数字4来表示。1234探究新知说一说，认一认。哪些物体的个数可以用5表示呢？5数最后一只鸭数到5，就用数字5表示。12345探究新知数数时要做到一一对应，不遗漏，不重复，数到最后一个物体是几，这堆物体的数量就是几，就可以用几来表示。探究任务二动手操作，加深理解基数含义探究新知在我们的生活中经常会用到这些数字。你能在我们的周围找一找数字宝宝“2”和“5”吗？2找一找，摆一摆。探究新知在我们的生活中经常会用到这些数字。你能在我们的周围找一找数字宝宝“2”和“5”吗？找一找，摆一摆。5探究新知“1”还可以用一根手指、一个小棒或一个小圆片来表示，拿出你的学具摆一摆吧！1找一找，摆一摆。探究新知“2、3、4、5”也可以手指、小棒或小圆片来表示，我们继续用学具摆一摆吧！23找一找，摆一摆。Contents目录