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名班主任工作室建设方案

为了贯彻精神，提高我区中小学班主任的专业化水平，特

成立名班主任工作室。班主任是学校教育教学工作的骨干力量，

在学生全面健康成长中起着十分重要的作用。

指导思想：工作室以“研究的平台、成长的阶梯、辐射的

中心、师生的益友”为宗旨，发挥优秀班主任的作用，研究热

点教育方法，提高班主任综合素质，为骨干班主任和年轻班主

任的发展创造交流的条件。

工作目标：工作室的目标是“打造名班主任团队”，成为班

主任工作专业化成长的助推器，成为老师们精神成长和专业成

长的家园。

工作内容：

1.加强师德建设，提升道德修养和学识水平，增强班主任

的职业认同感和荣誉感，做到以德立身、以德立学、以德施教。

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2.制订班主任专业成长计划，通过共读教育书籍、共研班

主任工作、集体备课、研讨教育案例、开展课题研究等形式，

引导成员的专业成长。

3.深入研读至少一本德育或心理健康专著、班主任专著，

灵活陈述观点，并撰写读书心得。

4.通过示范性主题班会课、专题讲座、经验交流、班主任

工作沙龙等形式，促进全区班主任队伍的专业成长。

5.根据校情、班情，因地制宜开展班主任工作课题研究，

提升研究水平，及时总结经验，撰写教育随笔、案例、故事、

论文、课题等。

1.实现网络互动。我们将在网络上进行推广交流，传播先

进教育理念和班级管理方法，以提升全区班主任班级管理水平。

每个成员都应该拥有个人博客，并将其作为彼此日常联络的一

个重要平台。工作室将通过定期组织专题研讨、在线交流等方

式，启发教育思考，提升教育能力，促进青年班主任的专业成

长，同时吸引更多的班主任参与相关问题的探讨。

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2.邀请名班主任。我们将面对面地进行专题研讨，谈论困

惑，探讨策略，剖析案例，分享经验，以使工作室成员获得具

体有效的指导。

3.建立业务档案。我们将建立工作室业务档案，及时收集

整理工作室发展和个人成长过程中的有关资料。同时，我们也

将建立工作室日常管理档案，严格执行工作纪律和制度，严格

按财务纪律和规定使用专项经费。我们将及时总结工作室建设

经验，探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，并通

过会议、报刊和各种媒体途径，交流经验成果。

4.预期效果。我们建立名班主任工作室旨在扩大优秀班主

任效应，引领一批骨干班主任和青年班主任向个性化、艺术化、

专业化方向发展，做好带队伍、抓项目、做展示、出成果等工

作，使工作室成为促进班主任教育管理工作发展的平台。工作

室将立足于全区的骨干班主任和青年班主任，根据成员各自特

点，骨干班主任向青年班主任提出发展性的定位建议，通过导、

帮、带的开放型模式，提升青年班主任的专业技能和素养。我

们还将通过以点带面的途径，搭建起班主任交流、研究、研讨、

提升的平台，加大本工作室的影响力及辐射功能。

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5.保障措施。我们将建立工作室例会制度，每两周召开一

次例会，讨论阶段性工作目标、工作任务；每学期至少安排两

次阶段性工作情况汇报，督促检查各项工作的实施情况，解决

实施过程中的难点；每学期召开一次总结会，总结经验成果，

梳理存在的问题，研究解决的办法。同时，我们还将建立工作