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数学教师个人的工作计划6篇

数学教师个人的工作计划1

我校数学组共有教师24人，大多数已从事数学教学工作多年，他们业务能

力强，教学方法先进灵活，能较好地胜任数学学科的教学工作，教学实绩也不错，

同时，也有几位任教数学时间不长的年轻教师，他们虽然有满腔的工作热情，较

新的数学理念，但由于他们教学经验欠丰富，组织驾驭课堂的能力也有待提高。

为了进一步提高数学组教师的教学能力，特制订此计划。

二、指导思想：

认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，全面贯彻落

实《盐城市“让学引思”课堂教学改革行动方案》，带领教师稳步推进课程改革。

围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提

升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

三、工作思路

坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教

学工作重点以课堂教学为主阵地，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教

学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业

成长，力求教研工作得以有效落实。

四、主要工作与措施

（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学

重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合

本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计

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中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样

训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。

2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是

教学质量的重要保证。本学期继续组织教师认真学习《盐城市中小学“让学引思”

课堂教学规范（试行）》，在教学过程中，坚持在“让”上做__，“引”上下功

夫，要深刻理解“让学引思”的内涵特征，提高课堂教学质量，注重课堂教学的

过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，

努力促进教学质量的提高。

3、抓实抓好集体备课，集体备课要定时间、定地点、定主备人，围绕教学

内容、教学流程、问题设计、作业设计等具体问题展开研讨，凝聚个体智慧，形

成共性方案。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批

改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量

及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认

真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要

尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化

教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工

作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把“践行让学引思，打造生本课堂”作为教研工作的重点。认真

组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得

用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学

习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具

体的课堂教学中。

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2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研