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计算机网络专业教学标准调研报告

一、计算机行业发展研究

由于现在世界上计算机应用已经朝着多元化发展，特别是网络技术与计算

机软硬件技术飞速发展，推动着经济全球化的进程。而当前我们很多职业学校

计算机应用专业的设置和教学方法，与计算机的发展及社会对计算机专业人才

的需求不相适应，，在当前的形势下显得过于单薄和简陋，毕业的学生除了在

一些计算机应用水平较低的行业和机关外，已经无法适应飞速发展的信息社会

对计算机专业人才专业化、高技能、高素质的需求。

2003年，全国近5000所中等职业技术学校开设了信息技术类专业，占学

校总数的30%。目前，在中等职业学校学习信息类专业的学生达到了150万人。

这些数据表明，中等职业学校在计算机人才培养的数量方面尚不能完全满足社

会需求，但已有一定规模。

2004年，由教育部职成司牵头，对北京、天津、山东、河北、河南、广州

等省市773个中等、高等职业学校计算机网络技术专业与软件专业毕业生进行

了一次调查。统计数据表明，职业教育网络技术相关专业的毕业生，大部分（80%

以上）从事计算机销售与技术支持、数据录入、办公文秘等岗位的工作，在计

算机应用与软件人才链中处于最低端位置。在局域网管理与维护、多媒体制作、

网站管理与维护、网络编程等岗位上工作的职业学校毕业生相对较少，而实际

上这些岗位非常需要中职毕业生，中职毕业生在这里具有很大的就业的空间。

因此，我们有理由认为，随着计算机的普及，社会不仅需要掌握计算机基

础知识，具有操作和维护计算机系统的人才，更加需要掌握一定的计算机组成

原理、计算机网络等知识，具备计算机网络组建、多媒体网页制作、网站建设

与维护等能力的网络中等专业人才。

（一）本专业的行业背景调研论证

1、培养计算机网络技术应用人才是信息社会的需要

信息技术产业是我国面向21世纪生存发展的战略性产业，它是促进经济

社会协调发展、加快实现现代化的必然选择。它为传统产业的改造、国家经济

结构的调整、人民生活水平的提高、全面建设小康社会起到了推动作用。

近年来，科技部实施的“以信息化带动工业化”的制造业信息化工程进展

顺利，信息技术行业保持着超过25%的高增长率，信息化产业已进入高速发展

期，成为我国经济建设的增长点。根据中国软件行业协会的调查显示，去年我

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国仅软件产业销售总收入为1600亿元，今年软件市场销售额可望突破2100亿

元。中国软件行业协会理事长陈冲说，经过多年的发展，我国已培养出一支优

秀的行业人才队伍，从业人员总数约162万多人，全国累计认定软件企业8700

家，登记软件产品18900多件。因此我国信息技术产业将继续保持高速的发展

态势，发展前景广阔。

教育部关于紧缺人才的报告称，到2005年，我国需要软件高级人才6万

人，中级软件人才28万人，初级软件人才46万人，再加上企业、社区、机关、

学校等行业，初步测算，全国计算机应用专业人才、软件专业人才、网络专业

人才的需求每年将增加100万人左右。

据CCID的总裁杨天行先生大胆预测，明年全球计算机网络市场很有可能

呈现“中国一枝独秀”的快速发展局面，这对计算机相关从业人员的专业技能

提出了更高要求，社会不仅需要掌握计算机基础知识、具有操作和维护计算机

系统的普通人才，更加需要掌握一定的编程语言、网络知识、网站建设与维护

等操作能力的专门型应用人才。计算机网络技术专业成为全国技能型紧缺人才

培养方向。

二、企业调研

(-)相关行业和企业对计算机网络人才的需求

随着我国互联网行业的全面复苏以及网络应用在更高层次上的大规模展