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单元情境任务
走进大自然，感受无限美
单元学习目标
知识目标：
1.认识30个生字，读准1个多音字，会写36个字，会写40个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵相关古诗。
3.感受作者对大自然无限热爱的生活情趣。
能力目标：
1、通过阅读，感受古诗三首的自然美和语言美。
2、注意引导学生学习作者观察和表达的方法。
3、养成留心观察周围事物的习惯和能力。
素养目标：
通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自然的美丽。
学习并运用观察方法描写事物，表达自己的感受。
通过对比，使学生认识到蟋蟀住宅的出名，是靠它长年累月不断修整，认真、辛勤的劳动换来的。
单元评价标准
1.能正确、熟练地认读生字，会写生字和词语。
2.能运用多种方法理解难懂的句子。
3.用学到的观察方法，写一些自己平时的观察。
课时学习任务
大自然里欣赏自然美
大自然里观察细节美
大自然里探索动物的认真
课时学习情境
深秋时节古韵美
爬山虎神奇的“脚”
奇妙的蟋蟀住宅
学习内容与资源
《童年的水墨画》+词句段运用1
《剃头大师》+词句段运用2
《肥皂泡》+识字加油站
系
列
学
习
活
动
学习活动一：
与白居易共赏江景
学习活动一：
眼力比拼，明确观察
学习活动一：认一认住宅的样子
学习活动二：与苏轼同游庐山
学习活动二：
回顾课文，了解观察内容
学习活动二：读一读建造过程
学习活动三：与卢钺共赏雪梅
学习活动三：
细读段落，感受作者观察细、表达准
学习活动四：赞一赞伟大的“工程师
学习活动四：整理观察笔记，学习写作方法
学习活动四：
对比资料，初步学写观察记录
学习活动四：学一学“工程师”
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