Unit 5　I think that mooncakes are delicious! 习题教学设计 2023-2024学年英语鲁教版（五四学制）八年级下册.docx

Unit5Ithinkthatmooncakesaredelicious!习题教学设计2023-2024学年英语鲁教版（五四学制）八年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年英语鲁教版（五四学制）八年级下册的Unit5“Ithinkthatmooncakesaredelicious!”。本章节主要围绕食物和饮食习惯展开，学生将通过学习本节课的内容，掌握描述食物和饮食习惯的词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的交流和讨论。具体内容包括：

1.学习食物和饮食习惯的相关词汇，如mooncakes,dumplings,hotpot,sweet,sour,spicy等。

2.掌握并运用句型“Ithink...”来表达自己的观点和喜好。

3.通过听力练习和小组讨论，提高学生理解和运用目标语言的能力。

4.完成相关的习题练习，巩固所学知识。

在教学过程中，我将注重学生的参与和实践，鼓励他们积极参与课堂活动，并通过互动和合作，提高他们的语言运用能力。同时，我会根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法，确保他们能够扎实掌握本节课的重点知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习本节课的内容，学生将能够运用所学词汇和句型描述食物和饮食习惯，提高他们的语言运用能力。同时，学生将了解和感受中华传统文化中关于食物的习俗和风情，培养他们的文化意识。在教学过程中，我将引导学生进行积极的思考和讨论，鼓励他们提出自己的观点和看法，提高他们的思维品质。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语表达自己的观点，增强跨文化交际的能力，培养全球视野。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇掌握：本节课涉及大量关于食物和饮食习惯的词汇，如mooncakes,dumplings,hotpot,sweet,sour,spicy等。学生需要掌握这些词汇的拼写、意思和用法。

-句型应用：学生需要熟练运用句型“Ithink...”来表达自己的观点和喜好。这是本节课的主要句型，也是学生需要重点掌握的内容。

-听力理解：本节课的听力材料涉及到不同的饮食习惯和观点，学生需要能够理解并运用所学知识进行简单的交流和讨论。

2.教学难点

-词汇记忆：对于一些较为特殊的食品名称和形容词（如mooncakes,hotpot,spicy），学生可能较难记忆，需要教师通过图片、实物等辅助手段帮助学生记忆。

-听力理解：听力材料中可能包含一些学生不熟悉的词汇和表达，学生需要教师指导如何抓住关键词和句子，提高听力理解能力。

-语言运用：学生可能在实际运用句型“Ithink...”时，不知道如何表达自己的观点和喜好，教师需要通过示例、练习等方式，引导学生运用所学知识进行交流。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计各种任务，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和解决问题的能力。

2.情境教学法：利用图片、实物等创设情境，让学生在真实的语境中学习和使用英语，提高他们的语言运用能力。

3.反馈与评价：及时给予学生反馈和评价，鼓励他们积极参与课堂活动，发现问题并及时改正，提高学习效果。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体设备，生动展示食物和饮食习惯的相关内容，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，进行听力练习和小组讨论，方便学生随时随地学习，提高教学效果和效率。

3.实物教学：准备一些食品实物或图片，让学生触摸和观察，帮助他们更好地记忆和理解相关词汇和句型。通过以上教学方法和学习手段，我相信学生能够在轻松愉快的氛围中掌握本节课的核心知识，提高他们的语言能力和文化意识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit5“Ithinkthatmooncakesaredelicious!”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit5的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习