Module 1 Unit 2 We bought ice creams.（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语五年级上册.docx

Module1Unit2Weboughticecreams.（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module1Unit2Weboughticecreams.（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语五年级上册

课程基本信息

1.课程名称：五年级上册英语——Module1Unit2Weboughticecreams.

2.教学年级和班级：五年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握单词如icecream,chocolate,strawberry等，以及句型“Webought...”和“Howmuchis...”。

2.教学重点：让学生能够运用所学单词和句型进行简单的购物交流。

3.教学难点：正确发音单词和理解句型在实际场景中的应用。

三、教学方法

1.采用情境教学法，通过设置超市购物场景，让学生在实际情境中学习单词和句型。

2.运用任务型教学法，让学生在完成购物任务的过程中，巩固所学知识。

3.采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力。

四、教学步骤

1.热身活动（5分钟）：引导学生回顾上一单元所学内容，为新课的学习做好铺垫。

2.课堂导入（10分钟）：通过展示超市购物场景的图片，引导学生进入本节课的学习主题。

3.新课呈现（10分钟）：教授本节课的新单词和句型，并通过示例进行讲解。

4.实践环节（10分钟）：学生分组进行角色扮演，模拟超市购物场景，运用所学知识进行交流。

5.总结与反馈（5分钟）：对学生的表现进行点评，纠正发音错误，总结课堂所学。

六、课后作业

1.抄写本节课所学生词，加强记忆。

2.结合家庭实际情况，与家长进行英语交流，巩固所学句型。

3.预习下一节课内容，为课堂学习做好准备。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习单词和句型，提高学生的听说读写技能，使他们在实际情境中能够熟练运用所学知识进行交流。同时，通过模拟超市购物场景，使学生了解西方购物文化，培养他们的跨文化交际能力。此外，学生在小组合作学习中，培养团队协作能力和自主学习能力，提高他们的思维品质和学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是单词的学习和句型的应用。学生需要掌握的单词包括icecream,chocolate,strawberry等，以及句型Webought...和Howmuchis...。此外，学生还需要能够在实际情境中运用这些单词和句型进行简单的购物交流。

2.教学难点

本节课的难点主要在于单词的正确发音和句型的理解应用。对于一些音素较难发的单词，如icecream、chocolate、strawberry等，学生可能会发音不准确。同时，对于句型Webought...和Howmuchis...的理解和应用，学生可能也会存在一定的困难。

针对这些难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）对于发音问题，教师可以引导学生正确发音，并通过模仿、跟读等方式进行练习。同时，教师可以利用多媒体教学资源，如音频、视频等，让学生多听多说，从而提高发音的准确性。

（2）对于句型的理解应用，教师可以通过设置情境，让学生在实际场景中运用所学知识进行交流。例如，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟超市购物场景，让学生在实践中理解和掌握句型的运用。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，将采用情境教学法、任务型教学法和分组合作学习法。通过设置超市购物场景，让学生在实际情境中学习单词和句型，提高他们的语言应用能力。同时，通过任务型教学法，让学生在完成购物任务的过程中，巩固所学知识。此外，采用分组合作学习法，培养学生的团队协作能力。

2.具体的教学活动包括：

（1）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟超市购物场景，运用所学知识进行交流。

（2）小组讨论：学生分组讨论购物场景中的常见对话，促进学生之间的互动和交流。

（3）游戏教学：设计单词接龙游戏，让学生在游戏中复习和巩固所学单词。

3.在教学过程中，将运用多媒体教学资源，如课件、图片、音频和视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，合理利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息，帮助他们拓宽视野，提高自主学习能力。

教学过程

1.课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！上一节课我们学习了购物主题的相关知识，大家还记得我们一起买了什么吗？今天，我们将继续学习与购物相关的知识，让我们一起