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西师版四年级上册数学教案：三位数乘两位数的笔算

西师版四年级上册数学教案：三位数乘两位数的笔算精选6篇（一）

教学目标：

1.能够进行三位数乘两位数的笔算。

2.能够正确运用进位和借位的规则进行计算。

教学准备：

教辅资料：西师版四年级上册数学教材

教学工具：白板、白板笔、教具卡片

教学过程：

Step1：导入新知

教师拿出两张教具卡片，一张是三位数卡片，一张是两位数卡片，将两个数示意给学

生，引导学生回顾三位数和两位数的意义。

Step2：引入概念

教师用白板示意出一个三位数和一个两位数，如253和34，写在白板上，然后引导学

生说出253是由200、50和3组成，34是由30和4组成。然后将两个数相乘，即

253乘以34，引导学生运用进位和借位的规则进行计算，并将计算过程记录在白板上。

Step3：示范演练

教师再给出一组三位数和两位数的示例，例如852乘以47，和学生一起运用进位和借

位的规则进行笔算计算，引导学生根据个位、十位、百位的位置进行相应的进位和借

位。

Step4：合作探究

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学生分成小组，每个小组再给出一组三位数和两位数的示例，彼此之间进行合作，互

相检查计算结果是否正确，并记录计算过程。

Step5：巩固练习

教师提供一些练习题，让学生独立完成计算，并将计算过程记录在作业本上。然后让

学生互相交换作业本，进行互评，发现并改正错误。

Step6：展示成果

教师挑选一些学生的答案进行展示，让学生用口头形式解释计算过程，并解释进位和

借位的规则。

Step7：总结提升

教师与学生一起总结笔算三位数乘两位数的规则，并进行复习巩固。

Step8：布置作业

教师布置一些题目作为课后作业，要求学生继续练习笔算三位数乘两位数的计算，并

将计算过程写在作业本上。

注意事项：

1.在讲解进位和借位的规则时，可以使用具体的例子进行解释，帮助学生理解规则的

具体应用。

2.在合作探究环节中，可以组织学生进行小组竞赛，激发学生的学习兴趣。

3.教师要及时纠正学生的错误，并给予正确的指导和鼓励。

西师版四年级上册数学教案：三位数乘两位数的笔算精选6篇（二）

教学目标：

1.能够进行三位数乘两位数的笔算。

2.能够用适当的算法将乘法题目进行分步计算。

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教学重点：

1.三位数乘两位数的笔算。

2.注意进位和对齐。

教学难点：

1.对齐操作的运用。

2.进位的处理。

教学准备：

1.教师准备黑板、彩色粉笔和练习题。

2.学生准备课本和练习本。

教学过程：

一、导入新知：

1.教师可以通过提问和复习上节课的内容来导入新知，例如：“大家还记得上节课学

习了哪些乘法运算吗？”“你们知道怎样做好乘法笔算吗？”等。

二、讲解新知：

1.教师先引导学生听读算式：“235×18”，然后解释算式中的“×”表示乘法。

2.提问：“我们的算式中有哪些数字？”学生回答：“235和18”。

3.讲解对齐操作的原则：“我们在进行乘法笔