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五年级下册道德与法治教案3篇

五年级下册道德与法治教案1

教学目标

认知：

1.知道人人都应该爱护花草树木。

2.知道花草树木对人们有好处，必须爱护。

情感：

1.喜爱花草树木。

2.愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣

行为：

爱护花草树木，做到：

(1)不摘花；

(2)不踏草坪；

(3)不折树枝，不摇小树。

教材分析：

本课是根据课程标准“遵守公德德目中的有关要求设置的。

进行爱护花草树木的教育，蕴含着热爱自然、保护环境的内容。

人类与自然的关十分密切，保护大自然即保护人们赖以生存的环境,

人类负有共同的责任。

花草树木是人类的朋友，当前为改善人类的居住环境，世界各国

都十分注意在城市中保存适当的绿地面积，我国城市建设也开始注意

安排绿地，种花、种草、种树。城市绿地的保护，要靠每一位市民参

与。城市绿地的保护情况，是人们精神文明程度的标志，是社会公德

水平的标志。教育学生从小爱护花草树木，遵守社会公德十分重要。

小学生在生活中已接触到花草树木，家居附近有绿地，学校美化

校园种了花、草、树木，街道公共场所有花、草、树木，家长带他们

去公园更是寻求在有花、有草、有树木的优美环境里休息、游玩。学

生从自己的生活感受中，已经知道一些花草树木对人们的好处，要充

分利用他们的感受，加深他们的认识，使他们懂得花草树木是供大家

欣赏的，对大家有好处，人人都要爱护。使学生懂得爱护花草树木是

文明行为，是遵守公德的表现，要克服只为自己不顾大家，破坏花草

树木的行为。

教法建议：

1.本课属于遵守公德教育，重点是要让学生认识到爱护花草树木

是文明行为，是遵守公德的表现。在活动中既要突出花草树木与人们

生活的关，对大家的好处，还要突出体现出自己要为大家约束自己。

列举的花草树木应是公共场所的，如：街心花园、学校花园、街道两

旁、公园等，不宜涉及自己家种的花、树。

2.讲“花草树木是大家的好朋友”时，不必涉及过多过宽，否则

容易脱离公德教育的主题。

3.为了加强针对性，一方面教师应事先对学校周围环境进行调查,

把有针对性的内容安排进去，另一方面教学活动应与迎接奥运、绿色

奥运相联。

4.本课是活动课，应把每一个活动组织好，对活动意图要清楚，

在活动中要体现教育意图，活动后要有小结，切实达到目的。

五年级下册道德与法治教案2

教学目标

情感与态度：充分感受春天的美，体验春天到来的愉快和亲近大

自然的乐趣。

行为与习惯：懂得赏春活动应有的文明行为，具有初步的环保意

识。

知识与技能：1.观察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变

化。2.了解春天常见的动植物。

教学重点

充分感受春天的美，体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。

观察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。

教学难点

培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣

赏大自然的能力。

教学准备

1.学生准备：

(1)让学生利用课余时间到自己生活的社区或附近公园里找春天,

记录春天的特征。

(2)搜集反应春天特征的图片或照片。

(3)搜集反应春天的歌曲或古诗。

(4)准备彩笔、纸和剪纸工具。

课时安排

2课时。

第一课时完成教材P2页内容，话题为“春风轻轻吹。

第二课时完成教材P3页内容，话题为“送给春天的礼物

教学过程

第一课时：春风轻轻吹

活动一看一看，说一说

(出示课件：春天的景色)

师：同学们你们看到了什么？从这幅图你想到了什么？

小结：是啊，春天到了！我们伴着花儿的芳香，鸟儿的歌声，伸

出小手跟春天打个招呼吧！春天，你好！(板书课题)

【设计意图：课件展示了生动、美丽的春的图景，给学生最直接

的视觉刺激，以跟春天打招呼这一形式揭示主题，不仅一下把学生带

入了“春这一特定的情景中，很自然的引出了“春天，你好这一

主题，还人化了春天这个季节。让春