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家庭家教家风活动总结感悟

“家风”在我懵懂的.时候，爸爸跟我说是我们中国的传承美德。

所谓“家风”就是一个家的规矩，……我突然说哦!爸爸我知道了，下

面我就说说我家的家风吧!

其实很简单，敬长辈、勤俭节约、从小爸爸妈妈就教导我要有孝

心，百善孝为先，父母都是很有孝心的人，所以在这方面，他们给我

做了很好的榜样。爷爷奶奶爸爸妈妈在家里每次吃饭，都是爷爷奶

奶，然后爸爸妈妈，最后是我们小的最后动筷开吃，一直都是这样，

平时要听长辈的话，父母在爷爷奶奶劳累时会为他们揉揉肩捶捶背，

时间久了当爸爸妈妈辛苦工作回家的时候，我也会为爸爸妈妈捶捶

背，做点力所能及的家务活。

勤俭节约是美德，勤俭节约从不浪费一粒米做起，因为从我记事

起，爷爷就告诉我吃饭能吃多少盛多少，不能浪费食物。”锄禾日当

午。汗滴禾下土。谁知盘中餐。粒粒皆辛苦”要吃干净碗里的每一粒

米，爸爸妈妈都养成了一种习惯，想剩饭粒都不容易，不自觉的碗光

光了，起初爷爷每天监督我的碗，发现有饭粒马上提醒我，平时洗

漱，洗头，洗澡，洗衣服，爷爷有一个能把我装下去的大桶，爷爷随

时提醒我们把这些水倒进桶里用来拖地，冲厕所。我们家在用电方面

更是节约，电视、电脑、空调、甚至手机充电爷爷都会掌控的有条有

理。

我就是在这样的家庭环境里长大，祖一辈、父一辈。用他们的实

际行动教导我成长，祖辈传承的精神我们会世世代代发扬下去，“勤

俭之风”养我好习惯，“尊老之风”伴我成长。

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家庭家教家风活动总结感悟（二）

为大力倡导社会主义核心价值观，深刻领悟中华民族传统美德的

深刻内涵，高新区组织全区中小学生开展“家风修身家训树人”活

动。

一、广泛宣传，提升认识。

开展“传承好家训，建设好家风”活动以来，我区各中小学通过

告家长书、家长会、学校网站、等宣传开展“传承好家训，建设好家

风”探访活动的意义，以此提高家长对建设家风家训的认识，不断提

高探访“好家风好家训”活动的社会知晓率。利用广播、宣传标语、

宣传画等阵地宣传优秀家庭的家风家训，利用学校三刊宣传优秀家庭

家风家训故事，号召社会传承夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭

持家、邻里互助的家庭美德，引导教师、学生及其家庭在参与家风家

训建设，从而促进精神文明建设。

二、开展活动，历练成长。活动是载体，组织全区中小学生开展

“读家训”，我们号召家长和孩子一道共同参与，讲一讲祖辈的家风

故事，聊一聊日常家庭生活的规矩，议一议持家的传统美德，从中培

育、提炼出优良的家风家训，滋养孩子健康成长，家家争创“最美家

庭”。开展“让好家风好家训引领我们幸福成长”活动，通过形式多

样、富有特色的家庭文化活动，展家庭文化成果，弘扬家庭美德。通

过活动的开展，广大教师和家庭在参与中促进了自身成长。

三、加强总结，不断提高。

通过总结，促进了学生家长和教师自身家风家训的建设，也辐射

了社区，推进了家风家训的社区化、区域化建设。当然探访活动也存

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在许多问题，主要体现在：部分家长由于文化水平限制，很难总结概

括出家风家训;由于不少学生父母在外务工，家