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中考英语阅读理解题型分析及答题策略

阅读理解属于一种综合运用英语语言知识能力的语篇理解题型。就绍兴市英

语学业考试而言，占有最多的篇幅（四篇）和最高的分值（三十分），这还不包

括与阅读能力紧密相关的完形填空题。可以说，在很大程度上决定了英语考试的

成败。阅读文章的体裁越来越丰富，包括应用文、记叙文、说明文、议论文以及

图表等，而选材则越来越广泛，试题的设置又越来越灵活化，这就要求英语教师

在阅读教学中改变那种只讲语法和词句，不分析全文中心大意，不讲背景知识的

语言解码式的教学模式。教师应明确，要想提高英语教学水平，就必须扩大学生

的阅读量，教师教学的目的是为了让学生把握文章的整体、深入理解文章的含义

和作者的意图。在我多年的九年级英语教学实践中，发现多数学生对做阅读理解

题存在畏难情绪，总是无从入手。因此，如何提高英语阅读理解精确度成为广大

教师关注的焦点。本文试就中考阅读理解题型作出分析，并对初中英语阅读教学

方法进行探讨。

一、中考阅读理解题型的分析

1．命题依据

新《英语课程标准》对初中生在阅读方面作出了以下要求：能根据上下文和

构词法推断、理解生词的含义；能理解段落中几个句子之间的逻辑关系；能找出

文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；能读懂常

见体裁的阅读材料；能根据不同的阅读目的、运用简单的阅读策略获取信息；能

利用字典等工具书进行学习；除教材外课外阅读量应累计达15万字以上。

2．素材特点

综观近年来绍兴市英语学业考试试题，不难发现，考题的选材上更贴近考生

生活，富有浓郁的时代气息，一份中考英语试题的阅读部分的题材往往会包括人

物经历（人物传奇）或事件描述类的记叙文、介绍社会现象和异域风情或现代高

科技类的说明文、提供各种信息的应用文（广告），有时也出现谈论热点话题的

议论文及表格或图表等，这也应该是中考阅读理解试题选取的重要依据，因此，

要求中考阅读素材具有以下特点：（1）文章主题得当，对各类考生都公平合理；

（2）文章语言地道，条理清晰，结构紧凑；（3）语言难易适度，生词量适当，

大约占3%；（4）文章长短适宜；（5）文章内容恰当；（6）文章自成一体，情境

明确，有头有尾。

3．测试题型

目前选择题是中考阅读理解最常用的题型，题干可能是一个问题，也可能是

一个要补全的句子。

4．试题特点

中考阅读理解在试题的设置上形式多样灵活化，不仅有主旨类、细节类、还

有把握全篇大意、作者意图或归纳结论的推断类。

（1）一篇文章或一个段落都有中心内容，这就要求学生具有概括能力，掌

握所读材料的主旨和大意。考察此类内容的题干通常为：

Whichisthebesttitleforthepassage？

Thewritermainlytellsus.

What’sthemainmeaningthewriteristryingtotellusinthelastparagraph？

（2）文章的主旨是靠大量的事实和细节支持的，了解这些事实和细节是理

解文章的前提条件之一，所以常常会出现Whathappened/Why/How/Where

somethinghappened等等。

（3）阅读文章时常常会遇到一些未曾见过的单词或短语，但通过上下文往

往能判断该词在文中的意思，这是阅读理解能力考察的一项主要内容。有时也可

以考查某些熟悉词汇的生疏词义乃至通过上下文来推断句子含义，如：

Theunderlinedphrase“paidoff”probablymeans.

Canyouguessthemeaningoftheunderlinedword？

（4）理解考查对文章的结构及段与段之间、句与句之间的逻辑关系的常见

问题有：

Whatdoes“it”inthesecondparagraphmean？

（5）有时叙述和讨论某一问题时作者并不明确给出答案，而是要求读者依

据短文内容和自身应该具备的常识进行推理和判断，如：

Thepassageismostprobablyfrom.

Itcanbeinferredfromthepassagethat.

Afterfindinghiswife，the