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一学期的社团活动总结五篇

一学期的社团活动总结篇1

“兴趣是最好的老师”，研究一开始，我们多次组织学生进行读背大赛、诗

歌朗读比赛、诗歌常识多少竞赛，出图文并茂的诗歌小报等活动，通过丰富

多彩的趣味性活动，大大激发了学生诗歌阅读的兴趣，让学生初步感知了诗歌的

语言美、内容美、形式美。

俗话说“厚积而薄发”、“读书破万卷，下笔如有神”。没有丰厚的积累，

哪来创作的“基石”？所以，我们组织学生进行了大量的阅读、摘抄、并定期交

流、加大学生诗歌语言的积累，增加学生诗歌创作的底韵，引导学生逐步理解和

内化诗歌的语言。

通过对大量诗歌作品的赏析、品悟，指导学生认识和了解诗歌的特点，逐

步训练学生掌握诗歌表情达意的技能技巧。通过对典范的古诗歌作品的赏析，引

导学生认识诗歌具有：音韵的和谐，节奏的鲜明，饱含丰富的想象和热烈的情感

等特征，并引导学生对诗歌和小说、童话、故事等进行比较，感觉诗歌重视抒情、

强调意境的语言表述方式等，对诗歌进行了全方位的评析，感悟与学习。

陆游曾教导自己的孩子：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”我们实验教师经常

带学生走向生活，走向社会，走向自然。在广阔的大背景中，引导学生多观察、

多发现、多思考，陶冶学生的性情，开阔学生的视野，并安排具有一定主题的诗

歌“茶话会”。激发学生热爱诗歌的情感和创作诗歌的欲望。

为了对比活动前后，六年级全体学生创作水平的差异，和其它诸方面能力的

悬殊，我们不仅搞了访谈调查、问卷测试，并将实验过程中对学生的各种观察记

录和成果进行了深入的研究和分析。结果发现：

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学生对诗歌的学习兴趣，有了极大的提升。具体表现为：学生对诗歌的研读

兴趣浓厚，常常手不释卷；学生整本整本的读书笔记中有精美的诗句摘抄，有精

彩的诗句评析；学生的创作热情高涨，创诗、评诗蔚然成风。

学生的阅读、赏析、感悟能力大大增强。表现在：学生能对诗歌的音韵和谐、

鲜明的节奏、丰富的想象、热烈的情感等进行深入的剖析和感悟。

创作能力明显提高。活动初期，学生对诗歌的认识非常肤浅，只能写几句支

离破碎的零星小诗。而现在，大量的学生优秀诗歌作品如雨后春笋。这些作品，

不论是形式，还是内容，也不论是方法和技巧，都是十分难得的。

观察能力、想象能力、审美情趣等偕同发展。孩子们在“诗歌”学习过程中，

情操得到了陶冶，人文素养得以提升：学生语言、行为健康文明；个性、品格健

康向上；谈吐文雅，有修养，有品味；校园文明歌谣层出不穷，文明风气悄然形

成；亲情、友情、师情得以突显和张扬。

一学期的社团活动总结篇2

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

学习是不间断的，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直

以来我都积极学习。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，

我还利用书籍、网络认真学习了艺术教育新课程标准，通过学习新课程标准让自

己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识

的更新，也催促着我不断学习。平时有时间欣赏各类舞蹈的排练和队形等使自己

在舞蹈教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的

知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作。

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教育教学一直是我们教师工作的首要任务。课前认真作好充分准备，精心设

计教案，并结合各个学生的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂