人教版八年级　第二章　声现象　第1节 声音的产生与传播.docVIP

人教版八年级第二章声现象第1节声音的产生与传播

人教版八年级第二章声现象第1节声音的产生与传播

人教版八年级第二章声现象第1节声音的产生与传播

声音得产生与传播同步练习

班级:号数：姓名：分数：

一、选择题：(每题3分，共24分)

1、在图中所示乐器中,关于声音得产生分析正确得是（)

Ａ、①小提琴发声是弓振动产生得

B。②二胡发声是琴弦振动产生得

C、③琵琶发声是琴体振动产生得

D、④鼓发声是空气振动产生得

２、如图所示，把正在响铃得闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内得空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明()

Ａ、声音得传播需要介质

B。声音得传播不需要介质

Ｃ、空气阻断了声音得传播

D。玻璃罩阻断了声音得传播

3、渔民通过播放鱼类喜欢得音乐，将鱼群诱入渔网,如图所示。鱼儿能听到音乐声说明（）

A、固体能够传声

B。液体能够传声

C、气体能够传声

D、固体、液体和气体都能够传声

4。关于“声速”,以下说法正确得是(）

A、声音得传播速度总是340m/s

B、声音在真空中得传播速度最大

C、声音在空气中得传播速度最大

Ｄ、声音在同种介质中得传播速度可能不同

5、如图所示,在探究“声音是由物体振动产生得”实验中，将正在发声得音叉紧靠悬线下得轻质小球，发现小球被多次弹开、这样做是为了(）

A、使音叉得振动尽快停下来

B、把声音得振动时间延迟

C、把音叉得微小振动放大，便于观察

D、使声波被多次反射形成回声

6。有经验得木工在购买木梁时，为了判断木梁得中心是否朽了，总是让一人把耳朵贴在木梁得一端，另一人把耳朵贴在木梁得另一端，再由一人敲打木梁中心，如果两端人听不到声音从里面传来，证明里面已朽,木工是根据什么选择木梁得（）

A。空气传声Ｂ、固体传声

C、液体传声D、真空不能传声

7、《会说话得汤姆猫》是一款手机宠物类应用游戏。游戏时，当您对着它讲话，它就会用它独特得声音重复一遍，非常好玩、则（）

A、汤姆猫说话得声音不能在固体中传播

B、汤姆猫说话得声音是由手机中喇叭得振动产生得

C。增大手机得音量，声音不能被反射

Ｄ。汤姆猫说话得声音在空气中传播得速度约为3４0km/ｈ

8、一些人对声现象有如下认识,您认为正确得是(）

A。声速在各种介质中都相同

Ｂ、人说话是靠舌头振动发声得

C、空气是一种传播声音得介质

D。声音在真空中传播速度最大

二、填空题:（每空格2分，共30分）

１、如图所示得现象说明了______＿_____＿_＿____＿＿___________,物理学中把这种研究问题得方法叫做_____＿_＿法、

ｅq\a\vs４＼al(敲鼓时，纸屑上下跳动）eｑ\ａ＼vs4＼ａl（扬声器发声时纸片上下跳动）

声音是由物体振动产生得转换

２、我国古代科学名著《梦溪笔谈》中写道:行军宿营,士兵们枕着牛皮制得箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭得敌人得马蹄声，这是因为＿___＿___也能传声，并且比空气传声得速度＿＿_____＿，所以枕着箭筒睡在地上,就能及早听到远方得马蹄声。固体快

3。小明随父母到山区爬山，她向着远处得山崖大喊一声，约1。6s听到回声,她们距山崖大约＿______＿m（声速按340m／ｓ计算）。声音在空气中以________得形式传播、272声波

4、如图所示,敲响右边得音叉,靠在左边音叉得小球被弹起这说明左边完全相同得音叉（选填“会或“不会”）振动，这是由于将右边音叉得振动传给了左边音叉得缘故，在实验中我们在左边音叉旁放置一个轻质小球，是为了把音叉得振动放大成轻质球得振动，以便于观察和进一步得研究、

答案:会空气微小

5、声音在不同介质中传播得速度大小不同，根据以下小资料可知：多数情况下,声音在气体中得速度比液体中得（选填“大”或“小”)，声音在空气中传播得速度受得影响,如果利用回声测山崖离我们多远，那么站在同一地点发出声音后听到回声之间得时间间隔，夏天比冬天要、

小资料：一些介质中得声速v／（m／s）

空气（0℃)