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中考英语冲刺复习计划（通用18篇）

中考英语冲刺复习计划篇1

50-30天

这个阶段是英语综合水平提高的重要阶段，同时也是备战一模考

试的时候。学习任务的重点在：和各区一模试题的精练。首先是，全

面梳理作文的写作思路;紧接着，重温语法，加强写作必备常用句式的

背诵与应用，尤其是中考句型的.背诵和应用;最后，基于对各区一模试

题重新筛选，进行整合和统练。在一模考试结束后，认真分析一模试

题和成绩，并有针对性地对知识进行补充。栏目一模考试结束后推出

免费试卷解析活动，为同学们进行下一周期的复习提供指导建议。

30-10天

这个月是考前冲刺的最后一个月，对所学的知识进行梳理、归纳

和整合，提高综合答题能力以及查缺补漏，准备二模考试。除此之外，

一定要有针对性地进行中考真题模拟训练(单选、阅读、完形)，同时配

以往届中考原题，尽可能地体会原汁原味的中考。

最后决战

在距离中考不到10天的日子里，考生应该调整好自己的心理状态，

同时家长一定要对孩子在饮食、生活起居方面给予充分照顾，不要给

考生施加过多的压力，让他们自信满满地来面对中考，在考场上发挥

最好的水平。以下是学习计划小编给予的复习建议：

1.真题模拟练习。

2.巩固考纲词汇，尤其是高频词汇。

3.重温精品中考阅读与完形。

4.背诵经典句子和范文。

中考英语冲刺复习计划篇2

做好中考前的冲刺阶段的复习，以在中考中取得骄人的成绩，在

此，我想和各位同仁讨论一下复习策略与建议。我认为在复习前必须

认真研究新课标和考纲要求，了解新课标对听、说、读、写的具体要

求;了解考试纲要对考试内容的具体要求，做到心中有数。

首先，要分三阶段进行复习：第一阶段复习重点以知识点扫描为

主，夯实基础。这一阶段主要是回归课本，前面我们说过命题不是以

哪一本教材为依据，而是以新课程标准为依据，那么我们学的课本就

不重要了吗?当然不是。回归课本不是眉毛胡子一把抓，而是在研究了

课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。第二阶段

侧重专题练习，如词汇、语法、阅读、写作等，让学生建立一个完整

的知识网络。此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题。第三

阶段重点是全面提升学生应对考试的能力。这时候我们老师要做的工

作是：从以往的中考题中整理出一些信度好、指向性清晰的试题，让

学生从知识到能力再到心态进行全面的模拟实战演习，而不是无选择

地随便拿来某份考试卷让学生考考，这样既达不到训练的效果，也是

在浪费学生的宝贵时间。我想通过这三轮的认真复习，不但能提升学

生综合运用英语语言知识的能力，而且让学生对中考的题型、答题程

序、审题、规范书写等都有所掌握，从而使学生满怀信心地参加考试，

基础扎实了，心态平和了，自然能取得好成绩。

其次，要针对性复习。

1、词汇部分

词汇维系着语音和语法，是语言的建筑基石，是英语学习的基础。

词汇的学习提倡的是从运用的角度出发。不可记“单”词，也不可

“单”记词，重视词汇在语篇和情景中的运用，要把词汇学习与语音、

语法、文化内涵的学习等有机地结合起来。在教学和复习中我们应该

为学生创设运用词汇的条件和语境使学生在实际运用中加深理解。在

对考纲上的1600个单词进行强化复习时，必须达到“音、形、义、用”

的四合一，活学活用，还应该把这1600个单词和你使用的教材单词进

行比较，对有出入的单词应该在教学中补充使用，不至于到后来孤立

地强记单词。另外，对一些音似、形似、意似、极易混淆的词或词组

要做特别比较，澄清易混点，处理好常用词汇的搭配和辨析，并配以

适当的练习加以巩固。实践证明，学生只有过了词汇关，学起英语来

才能得心应手。

2、听力部分

听力测试是城乡之间英语学习差异的集中体现，但是听力理解能

力是语言学习和运用能力中最基本的能力，它一方面可以直接考查通

过听的途径获取信息、分析信息并做出相应反应的能力，另一方面还

可以间接考查口语能力。所以，听力考试不但是应试需要，也是提高

学生英语综合素质的需要。建议每天坚持听说20～30分钟，保持耳朵

对语言的敏感和熟悉程度，以便考试时尽快进入状态。听力内容不要

仅限于课本磁带和一些听力材料，像英文广播、电视节目、英文歌曲、

英语故事、短剧等多听多看都有助于听力的提高。对有听力材料的听

力，听完后再把材料读读看看，以加强领会能力。尤其要有意识地培

养学生的