4.2《家乡的端午节·端午节日我操办》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版.docx

4.2《家乡的端午节·端午节日我操办》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.2《家乡的端午节·端午节日我操办》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版

课程基本信息

1.课程名称：《家乡的端午节·端午节日我操办》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年下册

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将结合浙教版综合实践活动课程内容，以端午节为主题，让学生了解家乡端午节的习俗和文化内涵。通过组织学生进行端午节相关的实践活动，提高他们对传统文化的认识和热爱，锻炼动手能力和团队协作能力。教学内容与课本紧密关联，注重实践与理论的结合，确保课程实用性。

核心素养目标分析

本节课围绕核心素养目标，培养学生以下能力：

1.文化意识：通过了解家乡端午节的习俗和文化内涵，增强学生对民族传统文化的认识和自豪感。

2.实践创新：组织学生参与端午节活动策划与实施，提高学生的动手实践能力和创新思维。

3.团队协作：在小组合作中，培养学生沟通、协作能力，提升团队意识。

4.社会责任：引导学生关注传统文化传承与发扬，激发学生主动参与家乡文化建设的责任感。

本节课与课本内容紧密结合，旨在提升学生的综合素养，符合新教程要求。

教学难点与重点

1.教学重点

-端午节的起源、传统习俗及其文化意义。

-学生能自主策划并实施端午节相关活动，如制作粽子、赛龙舟等。

-学生能够通过实践活动，体验团队合作的重要性，增强文化自信。

举例：通过讲解端午节的起源故事，让学生理解端午节的文化背景；指导学生动手制作粽子，掌握传统技艺；组织学生模拟赛龙舟，体验团队合作精神。

2.教学难点

-理解端午节的文化内涵，将其与现代社会相结合，培养学生的创新实践能力。

-在活动策划与实施过程中，如何有效分工合作，解决实际问题。

-对于端午节习俗的深入研究，如粽子不同地方的特色、龙舟的制作工艺等。

举例：引导学生探讨如何将端午节的传统习俗融入现代生活，激发学生的创新思维；在活动策划中，教会学生如何根据团队成员特长进行合理分工，提高效率；通过对比不同地区的端午节习俗，让学生深入理解传统文化的多样性。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

-讲授法：教师通过讲解端午节的起源、习俗和文化意义，为学生提供知识背景。

-讨论法：鼓励学生就端午节的传统与现代结合、地域特色等话题进行小组讨论，激发思考。

-项目导向学习：引导学生以小组为单位，策划并实施端午节主题活动，培养学生实践能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生扮演不同地区的人，介绍各自家乡的端午节习俗，增进对文化差异的理解。

-实验活动：组织学生动手制作粽子，体验传统工艺，提高实践技能。

-游戏互动：设计端午知识问答游戏，检验学生对端午节知识的掌握情况。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体课件展示端午节起源、习俗等图片和视频，增强学生的学习兴趣。

-使用实物、教具等辅助教学，如展示不同地方的粽子、龙舟模型，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布端午节的预习资料，包括端午节文化背景的PPT和视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕端午节的起源和习俗，设计问题，如“你知道端午节是为了纪念谁吗？”、“你家乡的端午节有哪些特别的活动？”

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解端午节的基本知识。

思考预习问题：学生对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将笔记、问题等预习成果提交至指定平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信、在线平台等共享预习资源，提高预习效率。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对传统文化的探究兴趣。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过讲述端午节的起源故事，引起学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解端午节的习俗和文化意义，结合实际案例。

组织课堂活动：设计制作粽子和模拟赛龙舟的小组活动，让学生在实践中学习。

解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考端午节的文化内涵。

参与课堂活动：学生在小组中合作制作粽子，体验传统文化，参与模拟赛龙舟，感受团队合作。

提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论，分享自己的见解。

-教学方法/手段/资