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《两只老虎》教学设计

（演唱课）

一、教材分析：

歌曲《两只老虎》是一首法国童谣，4/4拍、大调式、一段体结构。全

曲只有八个小节，第二、第四、第六、第八小节分别与第一、第三、第五、

第七小节原样重复，十分巧妙有趣。歌曲旋律流畅明快，朗朗上口，深受

广大少年儿童的喜爱。

这首歌的音域只有九度，旋律简练流畅、优美，唱起来朗朗上口，学

生非常熟悉、喜欢。歌词生动、有趣，符合儿童的心理特点，适合儿童边

唱边游戏。

二、教学目标：

1.能够用自然的声音、愉快的心情演唱歌曲《两只老虎》。

2.知道音乐中模仿的创作方法和轮唱的演唱形式。

三、教学重点：

能够用自然的声音、愉快的心情演唱歌曲《两只老虎》。

四、教学难点：

能用轮唱的演唱形式演唱。

五、教学过程：

（一）导入——节奏模仿练习：

教师导言：同学们，今天的音乐课，我们先做一个模仿游戏。

（1）出示四个节奏

（2）在节奏上加上与同学的对话：

节奏一：欢迎大家节奏二：来上课

节奏三：一起唱歌跳舞节奏四：真快乐

（3）老师说一个节奏，学生模仿。

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（4）出示模仿的节奏。

（5）总结模仿即重复。

（二）新课学习：

1.揭示课题《两只老虎》

教师过渡语：法国有一名作曲家，就运用模仿创作了一首我们熟悉的法国

童谣《两只老虎》。

2．初听：

（1）教师导言：《两只老虎》这首歌曲大家都非常熟悉了，下面请你看着歌谱，

在音乐中听辨歌曲的模仿。

（2）完整聆听齐唱版范唱。

（3）学生讨论是否有模仿的旋律、节奏。

3.新课学习：

（1）教师导言：相信同学们一定发现了，这四个小节的模仿。下面，我

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们合着钢琴来验证一下吧！要求：老师先唱，你再模仿！

（2）老师钢琴弹唱，钢琴再带着学生进行模仿小节的模唱。

（3）歌词填唱

①出示歌词

②学生跟琴填唱歌词

③发现“一只没有眼睛，一只没有尾巴”歌词的改变

④提示学生注意35六度大跳的音准

.

4.歌表演：

（1）教师过渡语：下面请同学想几个简单的动作，为歌曲加入表演动作。

（2）老师示范基本动作

（3）视频示范：

下面我们就用这几个动作连贯起来，为《两只老虎》进行歌表演吧！

（三）拓展学习——轮唱

1.播放学生轮唱的示范视频：

（1）导言：同学们，你们看在下面这段《两只老虎》歌表演中，音乐有什么变

化？表演动作有什么变化？

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（2）简单介绍齐唱、轮唱这两种演唱形式。

2.学习轮唱：

（1）依据齐唱，再次聆