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编号：__________

幼儿园大班教案《finger》

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班教案《finger》

目录

一、教学内容

1.1歌曲《Finger》

1.2手指游戏

1.3绘画活动

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2歌曲学习环节

5.3手指游戏环节

5.4绘画活动环节

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果反思

8.2教学方法反思

8.3学生反馈反思

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

9.2延伸活动

9.3家庭延伸活动

教案如下：

一、教学内容

1.1歌曲《Finger》

歌曲《Finger》是一首适合幼儿园大班孩子学习的英文歌曲，通过歌曲让孩子们学习手指的英文表达。

1.2手指游戏

手指游戏是一种适合幼儿园孩子的教学活动，通过游戏让孩子们锻炼手指的灵活性，同时学习手指的英文单词。

1.3绘画活动

绘画活动是一种适合幼儿园孩子的教学活动，通过绘画让孩子们发挥想象力，同时学习手指的英文单词。

二、教学目标

2.1认知目标

孩子们能够认识手指的英文单词，并能够用英文唱出歌曲《Finger》。

2.2技能目标

孩子们能够通过手指游戏锻炼手指的灵活性，提高动手能力。

2.3情感目标

孩子们能够通过学习歌曲和手指游戏，增强对英语学习的兴趣，培养团队合作的意识。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

手指单词的英文表达和歌曲的演唱。

3.2教学重点

手指单词的英文表达和歌曲的演唱。

四、教具与学具准备

4.1教具准备

手指模具、歌曲《Finger》的音频文件。

4.2学具准备

手指模具、歌曲《Finger》的歌词heet、绘画纸和画笔。

五、教学过程

5.1导入环节

利用手指模具，引导孩子们认识手指的英文单词，并通过举例让孩子们理解和记忆手指单词的英文表达。

5.2歌曲学习环节

播放歌曲《Finger》，引导孩子们跟着歌曲一起唱，并强调手指单词的英文表达。

5.3手指游戏环节

利用手指模具，组织孩子们进行手指游戏，锻炼手指的灵活性，同时复习手指单词的英文表达。

5.4绘画活动环节

给孩子们发放绘画纸和画笔，让他们画出自己喜欢的手指模具，并写下手指单词的英文表达。

对孩子们进行随堂练习，检验学习效果，并给予表扬和鼓励。

六、板书设计

6.1板书内容

“Finger”手指单词的英文表达。

6.2板书结构

板书结构分为两部分，一部分是手指模具的图片，另一部分是手指单词的英文表达。

七、作业设计

7.1作业内容

让孩子们回家后，跟家长一起唱歌曲《Finger》，并练习手指游戏。

7.2作业要求

要求孩子们能够熟练唱出歌曲《Finger》，并能够独立完成手指游戏。

八、课后反思

8.1教学效果反思

课后反思教学效果，看孩子们是否掌握了手指单词的英文表达和歌曲的演唱。

8.2教学方法反思

反思教学过程中是否采用了合适的方法，让孩子们更好地理解和记忆手指单词的英文表达。

8.3学生反馈反思

听取孩子们的反馈，了解他们在学习过程中的困难和问题，以便改进教学方法。

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

组织孩子们进行手指模具的制作，提高孩子们的动手能力。

9.2延伸活动

学习其他手指单词的英文表达，并唱出相应的歌曲。

9.3家庭延伸活动

让孩子们回家后，跟家长一起进行手指游戏，增进亲子关系。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1歌曲《Finger》

在教学过程中，教师需要关注歌曲《Finger》的歌词内容，确保孩子们能够正确理解和表达手指单词的英文表达。

二、教学目标

2.1认知目标

教师需要关注孩子们对手指单词的英文表达的认知程度，通过教学活动让孩子们能够正确理解和使用手指单词。

2.2技能目标

教师需要关注孩子们对手指游戏的掌握程度，通过教学活动让孩子们能够熟练进行手指游戏，提高动手能力。

2.3情感目标

教师需要关注孩子们在教学活动中的情感体验，通过创造积极的学习氛围，让孩子们能够感受到学习的乐趣，增强对英语学习的兴趣。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

手指单词的英文表达和歌曲的演唱是教学难点，因为