8《网络新世界》（第一课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx

8《网络新世界》（第一课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《网络新世界》（第一课时）

2.教学年级和班级：四年级上册，道德与法治统编版

3.授课时间：2024-2025学年，具体上课时间待定

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将引导学生了解网络世界的基本概念，认识网络的积极与负面影响，强调网络安全和理性上网的重要性。通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生正确使用网络的能力，提高道德与法治意识。课程内容与课本紧密关联，注重实用性和四年级学生的知识深度。

核心素养目标

培养学生信息素养，使其能够理解网络信息的基本特点，具备辨识网络信息真伪的能力；强化法治意识，让学生在网络世界中遵循法律法规，尊重他人权益；提升道德素养，引导学生在网络交流中文明礼貌，抵制不良信息；增强自我保护意识，教育学生保护个人隐私，防范网络风险。通过本节课学习，使学生能够在网络新世界中健康成长，具备适应信息社会的核心素养。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：学生在前期的道德与法治课程中，学习了关于规则、安全、友谊等方面的知识，对网络有基本的认识，了解一些网络用语和简单的网络操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对网络有着浓厚兴趣，具备一定的信息获取能力。学生的学习风格多样，有的喜欢合作探究，有的喜欢独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在面对海量网络信息时，可能难以辨别真伪，容易受到不良信息的影响。此外，部分学生可能在自我保护意识方面较弱，容易泄露个人隐私，对网络风险防范意识不足。在法治意识方面，学生可能对网络法律法规了解不够，容易在网络上触犯法律。

教学方法与策略

1.教学方法：结合教学目标和学习者特点，采用讲授、小组讨论、案例研究等方法。通过讲授引导学生掌握网络新世界的基本知识，小组讨论促进学生互动交流，案例研究帮助学生深入理解网络信息辨识和法治意识。

2.教学活动：设计角色扮演、网络信息辨识小游戏等具体活动，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。例如，让学生扮演网络安全小卫士，识别并抵制不良信息。

3.教学媒体：利用多媒体课件、网络资源等教学媒体，展示网络案例，帮助学生直观理解网络风险和自我保护方法，增强法治意识。同时，结合课本内容，提高教学效果。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要开启一段全新的学习之旅，探索《网络新世界》。在这个世界里，我们可以了解到丰富的信息，结交新朋友，但同时也会遇到一些问题和挑战。现在，请大家一起翻开课本，准备开始学习。

2.知识回顾

在开始学习新课之前，我们先来回顾一下之前学过的知识。同学们，谁能告诉我，我们之前学习了哪些关于网络的知识？（等待学生回答）很好，我们学习了网络的积极作用，比如方便沟通、获取信息等。那么，网络世界有没有可能存在一些不良信息和风险呢？（引导学生思考）

3.内容探究

（1）网络的积极作用

首先，我们来了解一下网络的积极作用。请同学们阅读课本第8页的内容，然后分享你在网络中遇到过哪些积极的事情。（给学生几分钟时间阅读和分享）

（2）网络的负面影响

然而，网络世界并非一片光明。请同学们阅读课本第9页的内容，思考网络可能带来的负面影响。（给学生几分钟时间阅读和思考）

根据课本内容，我们可以发现，网络负面影响主要包括：传播不良信息、侵犯他人权益、泄露个人隐私等。那么，我们应该如何防范这些负面影响呢？

（3）网络法治意识

为了保护自己在网络世界中的权益，我们需要树立法治意识。请同学们阅读课本第10页，了解网络法治意识的重要性。（给学生几分钟时间阅读）

在网络世界中，我们要遵循法律法规，尊重他人权益，抵制不良信息。接下来，我们通过一个案例来具体分析。

4.案例分析

（1）展示案例

现在，请同学们观看大屏幕上的案例视频，思考以下问题：视频中出现了哪些网络风险？主人公是如何应对这些风险的？

（2）小组讨论

看完案例后，请同学们分组讨论，分享你们的看法。（给学生几分钟时间讨论）

（3）总结

5.实践活动

为了加深同学们对网络法治意识的理解，我们来进行一个实践活动——网络安全小卫士。请同学们分组，每组设计一个关于网络安全的小游戏或情景剧，展示如何防范网络风险，树立法治意识。（给学生一段时间准备和展示）

6.总结提升

7.课后作业

请同学们结合本节课所学内容，写一篇关于网络法治意识的心得体会，下节课分享。

8.课堂结束

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够珍惜网络这个工具，善用其优点，防范其风险，做一个遵纪守法、文明上网的好少年！下课！

知识点梳理

1.网络的积极作用

-网络作为信息传播的载体，为人们提供