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小学垃圾分类活动策划方案（通用4篇）

小学垃圾分类活动方案篇一

为深入推进生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量，探索学校垃圾减量化、

无害化、资源化处理可行途径，推进学校生活垃圾分类工作全面开展，提高我校师生的环保

意识，激发学生的创新能力和科学精神，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参与垃圾

分类的宣传，掌握垃圾分类、回收利用的常识，结合我校实际，特制定此工作方案。

一、指导思想

校现有2900多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、

厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，

如废纸、塑料等完全可以再生利用；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电池)，

会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，

这也不利于学生环保意识的培养。

鉴于上述情况，学校在“发展循环经济，建设节约型社会”的思想指导下，培养学生“保

护环境，从我做起”的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生

良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我校实施垃圾分类打好基础。

二、工作目标

以创建垃圾分类投放质量为目标，整合全校各方面的力量，围绕垃圾分类和回收利用的

主题进行全方位、多层次的宣传，教育和引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离

出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高资源的利用率，做到人人知道

垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。

三、组织机构

组长：宋辉

副组长：欧造先夏天成

成员：全体行政、年级组长、班主任

四、工作重点

1.宣传发动阶段(2014年2月至2014年6月)。充分利用国旗下讲话，学校广播、横幅、

黑板报、班会课、展板、分发宣传手册等形式，开展大规模的持续深入的校园宣传活动，使

全校师生人人皆知生活垃圾分类活动。

2.组织实施阶段(2014年7月至2014年10月)。以“我的生活我做主-垃圾分类”活动为

载体，在全校内推广生活垃圾分类管理。通过开展“小手大手齐动手、垃圾分类记心头”活动，

一个学生带动一个家庭、一所学校带动一个社区、一个社区带动整个社会。

3.总结反馈阶段(2014年11月至20壹五年2月)。针对各班开展垃圾分类工作情况，学

校将垃圾分类工作纳入文明班和优秀个人(含教师和学生)的考核范围，对推进垃圾分类工作

成绩显著的班级和个人给予表彰、奖励。

五、工作要求

(一)加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观，切实把垃圾分类工作作为

我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推进计划，

建立健全工作机制。

(二)加强宣传、营造氛围。充分利用学校、班级宣传栏或黑板报、广播站、校园网等宣

传阵地，广泛宣传，使垃圾分类人人知晓、深入民心，营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。

(三)加大投入，落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购置，在人流密集的地方，如

操场、校门等地方放置分类垃圾桶，方便师生分类投放，提高师生参与程度，并加强垃圾分

类设施的日常维护、保洁。学校后勤要做好垃圾收集、运输、处理工作。

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六、具体工作安排

(一)人员配备

1.加强领导，由政务处牵头，各部门协作。

2.各班由班主