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小学英语第六册单元备课教学设计

主备人：使用人：

教学内容Module5修改意见

本模块的教学内容是谈论事物的特性。

第一单元的课文情境是Lingling的行李箱坏了，

MsSmart要为她买一个新的，于是两个人一起去了百

货商店。Lingling看到一款黑色的提包，觉得它又大又

好看，但MsSmart认为这个包对Lingling来说太重

了；MsSmart向Lingling推荐了一款绿色的提包，它

不但很轻，而且有两个口袋，可以装雨伞，但Lingling

觉得它太小；最后，MsSmart看到一款蓝色的箱子，

它又大又轻，还有四个轮子，用起来很方便。MsSmart

最终给Lingling买了这个蓝色的箱子，Lingling向

MsSmart表示感谢。

第二单元的课文情境是Amy和Lingling在商场买

衣服，Amy和Lingling觉得一件带有熊猫图案的蓝色T

教材分析恤衫很漂亮，不过这件衣服的尺码对Lingling来说太

大了。Lingling询问售货员是否有尺码小一些的，售货

员拿出一件白色的T恤衫，Amy觉得这件衣服很漂亮，

建议Lingling带这件衣服回中国。

本模块的学习重点是巩固用形容词说明事物特性

的用法。这是形容词的重要用法之一，难度相对不大，

但要准确说明事物的特性，学生需掌握的形容词也会比

较多。所以，教师要注意引导学生对形容词进行归纳和

总结，并给学习有困难的学生更多运用和实践的机

会。本模块的任务包括两部分：第一单元的任务要求

学生为需要帮助的地区的学生选购书包，第二单元的任

务要求学生为朋友的生日选择礼物。第一单元的任务有

很好的教育意义，教师应积极引导，培养学生

乐于助人的品德。

1、学习目标语句：It’sbigandlight…了解“It’s+形容词”可

表达自己对某事物的看法。

教学目标2、识别单词：light,broken,heavy,pocket,difficult,panda,

white并能书写单词blue,her,panda,white

3、模块语法：使用“It’s+形容词”对物品或事物进行描述。

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重点难点学会用英语描述事物的特征。

1、锁定目标，启动情智

2、通过一系列的课堂活动，创设语境巩固、运

教学措施

用这两个句型。

课时安排