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小学语文阅读理解教学方法大全

良好的阅读理解解题习惯数不胜数，小学语文教师在教学活动中

要对学生的心理特点和实际出现的解题不良习惯进行分析之后，再有

针对性的对学生进行良好习惯的培养。下面是小编为大家整理的关于

小学语文阅读理解教学方法，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考

学习!

1小学语文阅读理解教学方法

一、以教材为载体，帮助学生提高阅读理解能力

小学语文教材是经过几代出色教育家编撰，沉积着数代教育学者

和专家的智慧和思考，在现代教学中，小学语文教材有其不可替代的

地位和作用，小学语文教师在教学的过程中要注意合理运用教材以提

高教学的有效性，达到双管齐下的作用。在教学中如何运用教材来达

到教学的双重效果，小学语文教师要积极进行教学反思和总结。

例如，在教授六年级上册的《月光曲》的过程中，小学语文教师

在教学伊始可以通过分析“一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，

茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他

身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。”中的“月光照进

窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。”

拟人的修辞手法来与学生介绍在阅读理解中比喻的修辞手法在文

章中所起的作用，在这里，比喻的修辞手法就起到烘托场景和氛围的

作用，形象生动的写出月光之美，与整篇课文“月光曲”有着不可分

离的重要作用。除此之外，小学语文教师在教学的过程中出现的修辞

或是有关的阅读理解小技巧都可以顺便与学生进行讲解，在日常教学

中帮助学生不断夯实阅读的基础。

二、培养学生良好的阅读解题习惯

在解答阅读理解的题目时，小学生经常会出现一些状况外的事情，

如，会错题目的大意，在回到阅读理解材料的时候漏掉了一些关键的

字眼，答题不谨慎等等。因为小学生在这个时期是形成阅读理解解题

习惯的重要时期，因此，小学语文教师在教学的过程中就要有意识地

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对学生进行良好的阅读理解解题习惯的培养。

例如，在讲授有关阅读理解的题目的过程中，小学语文教师就可

以根据文章中出现的有关字眼指导学生进行标记或是，养成在阅读阅

读理解材料前先进行题目阅览，因为题目的先行阅览有利于学生在稍

后的材料阅读中有轻重的进行理解和掌握，对最后的解题也有着重要

的作用。

良好的阅读理解解题习惯数不胜数，小学语文教师在教学活动中

要对学生的心理特点和实际出现的解题不良习惯进行分析之后，再有

针对性的对学生进行良好习惯的培养。

三、培养阅读氛围，提高学生的阅读积极性

在教学中，阅读理解的题目是小学教师在讲解试卷的过程中最为

头疼的考试题型之一，小学语文教师在教学中要塑造小学生的良好阅

读素养和基本的阅读能力，就要从培养学生阅读氛围开始做起。培养

校园阅读文化可以从如下几个方面进行：举行阅读大赛、开展阅读课

外活动、举行学生进行经典文化的知识的辩论、提高学校的图书馆利

用效率、增设班级图书角等等。

在教学的过程中如何培养阅读的氛围呢?就笔者的教学经验来看，

小学语文教师在进行教学活动之余自身也要系统进行阅读训练，以此

在教学中做到各处知识点能旁征博引、信手拈来，达到吸引学生积极

进行阅读的效果，同时，小学语文教师在平时布置课堂作业的时候就

可以指导学生进行一些阅读，如，周一至周五每日读10页课外书，并

在周末的时候写该书的一些读后感。

四、师生共同分