六年级数学上册教学计划书（通用15篇）.pdf

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六年级数学上册教学计划书（通用15篇）

六年级数学上册教学计划书篇1

一、学情分析

六年级共有学生25人，班级数学成绩欠佳，在升级考试中还需努

力。从上学期五年级的期末考试情况看，存在一定的两极分化现象，

后进生人数不少;有相当一部分男同学学习自觉性差，不能及时完成作

业，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在重点抓好基础

知识教学的同时，还要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进

生的辅导和优等生的提高工作，全面提高及格率和优秀率.

二、教材分析

本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写

思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原

理和学生的年龄特征，继续体现前几册实验教材中的风格与特点。本

册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成

过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体

现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本册教材

还具有下面几个明显的特点。

1.改进分数乘、除法的编排，体现数学教学改革的新理念，加深

学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识。

2.改进百分数的编排，注意知识的迁移和联系实际，加强学生学

习能力和应用意识的培养。

3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，

促进学生空间观念的发展。

4.加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学

的角度思考问题的思维习惯。

5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问

题的能力。

6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力

和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

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本册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，

百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。

分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分

数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计

算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问

题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，

应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百

分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实

际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置

的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让

学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;通过对曲

线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图

形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统

计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图

的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分

数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一

方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、

实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解

决问题的有效性，进一步体会用代