一年级品德与生活上册我眼里的冬天教案1北师大版.docVIP

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我眼里的冬天

一、教学目标:

1.通过观察,了解冬天,认识冬天,知道冬天的一些特征。

2.解冬天的变化对生活的影响，并学会照顾自己。

3.通过各种活动培养学生学会关心他人，愿意帮助他人的良好品质。

二、教学重、难点:

1.了解冬天的变化对生活的影响，并学会照顾自己。

2.通过各种活动培养学生学会关心他人，愿意帮助他人的良好品质。

三、教具准备

教具:实物:防寒手套、围巾、棉衣、帽子,书中的图片、贴画等。

四、课前分组:全班分为五组。

五、教学过程:

（一）、师生问好,唱红歌。

（待学生坐下后,强调坐姿,和平时的习惯养成相结合。）

（二）谜语导入,引出“冬天”。

师：同学们,老师给你们带来一份精美的小礼物,你们想要吗？

学生回答。

小礼物说话了:小朋友们我有一个谜语,请大家猜一猜“白色花无人栽,一刮北风它就开。无根无枝又无叶,跳着舞从空中来。”

学生回答。（如果学生猜不出,利用手中的雪花图片加以引导。）

师:小雪花会在哪个季节来到我们身边呢！

学生回答。

师:你们知道现在是什么季节吗？（冬天）

师：对,今天老师要和同学们一起透过我们的眼睛去了解冬天。

（板书课题:我眼中的冬天）

（二）认识冬天,了解冬天的特征

1.师:秋天过去了,冬天来了,在我们周围,冬天的天气和景色发生什么变化了呢？把你观察到的和大家说说吧!

..2.师：小朋友们都感受到了冬天的气息,我们再看看图中的小朋友他们眼中的冬天是什么样的？（出示书中59页的图片）

..3.学生看图交流。（教师走到学生中间，及时引导，及时评价。）

（三）讨论交流、感受冬天。

.1.师:冬天到了,天气这么冷,我们应该怎样照顾自己呢？（出示60页图片）

.2.学生分组进行讨论、交流。

.3.全班交流，冬天的自护常识。

.4.师生互动，培养爱心。

（1）师模仿：（出示卡通娃娃）大家好我叫丽丽,我来自昆明。那是一个四季如春的城市。也就是说哪里一年四季都像春天一样暖和,一样美丽。我来到你们这里,没想到这里的冬天这么冷,我不知道怎样进行自我防护,谁愿意帮帮我？

（2）（学生们为丽丽穿棉衣、戴手套、围围巾、戴帽子……）

（3）师:有你们这样的同学丽丽很高兴,老师发现你们每个人都是细心又充满爱心的好孩子。丽丽现在非常暖和,他特别感谢大家。冬天到了,她也希望大家多注意自我保护。

（四）总结

1.对学生的表现进行评价。

2.小结。

师：冬天虽然很冷,但冬天也有很多美丽景色,冬天的冷空气可以杀死很多细菌,冬天我们还可以打雪仗、堆雪人……同学们,让我们一起在冬爷爷的阳光下,做游戏、锻炼身体、开开心心、健健康康地度过冬天好吗？

（五）播放乐曲。（根据时间而定。）

（播放《铃儿响叮当》。结束本课。）

不要过分抬高他人以至对之心怀畏惧。莫让想象屈服于心智。许多人貌似伟大,一旦相交便让人失望,而较少使评价增高。没有谁能超越人性的局限。人人的才智与性格都有需要完善之处。地位赋予人表面的权威,但很少与人真正的才德相符,命运往往使其才德不称其职位以示惩罚。想象力往往冲在前头,夸大事物,不但想象实有之物。还想象或有之物,理性凭借经验,应明辨事理,矫枉扶正。愚人不应鲁莽大胆,君子不宜懦弱胆怯。若说自信为愚鲁单纯之人增威,对有勇有谋之人又何异于如虎添翼！蠢人都很固执,固执的人都是蠢人,这种人越是观点错误,越要执迷不悟。其实,即便你真的是正确的,也不妨作一些让步:人们最终将会承认你是对的,井称道你的阔大气度。固执给你带来的损失大于你击败他人之所得。你一心要维护的不是真理而是粗暴无理。有的人脑袋似顽铁,倔强得不可救药,根本就无法说服他。固执一旦与想人非非联姻,那就结合成永远的愚蠢。意志要坚定不移,但作判断时却不要如此。当然,总有一些例外情况,那时你不应一退再退:在判断上一旦改变,在行动上就绝不可游移。