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教学计划执行检查反馈（精选11篇）

教学计划执行检查反馈（精选11篇）

时间过得太快，让人猝不及防，我们又将学习新的知识，有新的

感受，我们要好好计划今后的教育教学方法。那么教学计划要怎么写

才能突出呢？以下是小编帮大家整理的教学计划执行检查反馈，仅供

参考，希望能够帮助到大家。

教学计划执行检查反馈篇1

9月7日教导处组织了对全体任课教师的教学计划进行了一次普

查，检查总体情况如下：

一、好的方面：

1、学生分析：绝大部分老师学生分析详细具体，如学生人数男女

人数异动学生名单学生情况分析都非常详细具体，老师们对学生都有

很详细的了解。

2、教材分析：老师们都发了一定的精力对教材进行了系统的分析，

做到了在上课之前对教材有系统性的把握。个别老师的教材分析更是

深入透彻，完全吃透了教材。如袁伶俐、王小英、陈静、谢秋艳、梅

耀刚、雷谨等等老师。

3、教学要求：绝大部分老师在吃透教材的基础上对教学要求进行

了全面系统的分析，教学要求的填写深入详细，使之对整本教材的要

求有深入的了解。个别教师的教学要求更是全面深入。如李峥、王小

英、陈静、谢秋艳、卫衍金、袁艳等等老师。

4、教学进度：全体教师的教学进度都在年级组长的协同下有科学

性性安排了。使得整个学校的教学进度统一步调，科学性性

非常强。

5、教学措施：全校教师都根据自己多年的教学经验制定了属于

自己的教学措施。个别教师的教学措施更是详细具体，可操作性强。

如吴保华、谢少怀、胡爱萍、李红芳等等老师。

二、不足的方面：

1、学生分析：一部分老师可能是新接手班级，对班级学生不是非

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常了解，特别是新接两个班级的老师，学生分析部分填写非常简单。

术科组老师的学生分析部分更是简单。

2、教材分析：个别老师的教材分析过于简单粗糙，完全没有深钻

教材。

3、教学要求：个别老师将教学要求和教材分析相混淆，填写混乱。

也有老师填写极其简单，完全没有吃透教材。

4、教学进度：这部分内容在教导处的统筹下基本上没出现问题。

5、教学措施：部分老师教学措施空洞，可操作性差。

总之，全体老师在教导处的指导下，在深钻教材的基础上，科学

地、详细地、全面地制定了本次教学计划，从而使得整个学校的教学

有计划可依。

教学计划执行检查反馈篇2

按照学校教学管理的常规要求，教导处于3月5日进行了一次教

学“七认真”常规检查，本次检查的重点是学期期初教学计划的制订

情况。现将各科检查的情况作一汇总。

本次检查显示，全体教师在开学伊始，就全面进入角色，各位老

师都能认真执行学校“七认真”规范的各项要求，认真钻研教材，依

据教材的特点，按照新课标的理念，密切联系本班学生的学习情况，

认真确立学期教学目标，并且将教学目标细化为每单元的教学目标，

实施目标具体、细致，可操作性强。在具体的目标设置中，无论是双

基教学要求、情意教育要求，还是具体的教学措施，单元教学进度等，

定位都比较合理。

语文学科:

1、教科研课题研究计划:许多教师都能能以立项的微型课题为内

容，确立本学期的研究重点和研究计划。部分教师能联系学校立项课

题《现代阅读理念与语文课堂教学的改革研究》，在学校课题的统